Les métiers du social

Résumé du document

Cours de travail social présentant dans un premier temps les principaux métiers du social. Dans un second temps, il aborde quelques rapports de politique sociale importants, puis présente la façon de travailler des éducateurs. Cours idéal pour ceux qui se destinent aux concours.

Extraits

[...] Le rapport WRESINSKI (1987) décrit les difficultés de la grande pauvreté. En 1988, c'est la création du RMI. Ce revenu était garanti aux plus de 25 ans sans ressource, ou pour les moins de 25 ans, élevant des enfants. Le contrat d'insertion va essayer de faire accéder aux soins, de trouver un contrat emploi solidarité (Contrat d'accompagnement dans l'emploi de nos jours). La loi BESSON devrait permettre aux personnes les plus démunies, de bénéficier d'un fond social d'aide au logement. Cependant, le budget es très réduit. [...]

[...] Les centres sociaux sont des lieux d'accueil situés dans des quartiers qui accueillent les populations. Les centres d'animation sont destinés aux adolescents. Les familles peuvent demander aux travailleurs sociaux une aide à l'éducation ( mois reconductible). Les travailleurs sociaux vont dans les familles, soutiennent les parents et aident les enfants. Le rôle des éducateurs est un rôle de médiation entre les parents et les enfants. L'animation de quartier permet de créer des communautés. Les zones franches sont là pour désenclaver les quartiers. Sur 1200 quartiers représentent des lieux d'exclusion. [...]

[...] Les enfants handicapés sensoriels ne peuvent pas toujours suivre une scolarité normale. Les enfants polyhandicapés demandent beaucoup de soins, d'attention, de maternage. Un éducateur spécialisé va partager des périodes de vie, le plus souvent en groupe, pour permettre de mieux situer dans le quotidien par rapport à eux- mêmes. Il y a 30 ans, on séparait souvent l'enfant de son milieu, sous prétexte de proposer un milieu sain (souvent la campagne). On s'est rendu compte que séparer l'enfant de sa famille, n'était pas bon (cf SPITZ). [...]

[...] Dans cette mutation, on s'est penché sur la scolarité, l'éducation des enfants . On s'est rendu compte que dans certains lieux géographiques, il y avait plus d'échecs qua dans d'autres. C'est l'apparition des Zones d'Education Prioritaires (ZEP). On a essayé de mettre en œuvre une synergie entre les animateurs, les éducateurs et les enseignants. Cette synergie a vite été rompu contre des aides aux devoirs. Il y a eu création des missions locales. Elles s'occupent des jeunes de 16 à 25 ans, pour les orienter professionnellement. [...]

[...] Les jeunes ou les familles s'adressent à l'équipe de prévention, mais peuvent à tout moment arrêter de travailler avec elle. Avant de travailler, les travailleurs sociaux évaluent le milieu. Ensuite, ils entreprennent l'accompagnement avec les partenaires pour humaniser les relations. Les éducateurs ont souvent à faire avec des enfants, des adolescents, qui ont un malaise concernant leur identité. Ces sont des adolescents ou des enfants qui sont perdus, qui n'ont pas de repères. Les causes de cela sont multiples. Ex : troubles précoces avec les parents, enfants qui cherchent à être aimés et qui ne sont jamais satisfaits. [...]