Quel rôle l'école joue-t-elle dans la socialisation ?

Thèmes abordés

Rôle de l'école, socialisation, lois Ferry, Pierre Bourdieu, apprentissage, habitus, éducation parentale, rapports de genre, normes sociales, savoirs culturels, intégration sociale, Emile Durkheim, division du travail, lien social, scolarisation

Résumé du document

Le processus de socialisation constitue le canal par lequel les enfants apprennent un comportement type à adopter en société. L'école, qui est une institution rendue gratuite, laïque et obligatoire jusqu'à l'âge de 16 ans suite aux lois Ferry de 1882, constitue l'une des principales institutions jouant un rôle particulièrement dans la socialisation des jeunes filles et garçons.

Extraits

[...] Quel rôle l'école joue-t-elle dans la socialisation ?  Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc dans une certaine mesure de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérite ou en dons personnels  . Le processus de socialisation constitue le canal par lequel les enfants apprennent un comportement type à adopter en société. [...]

[...] En somme, nous avons pu constituer que l'école est un organisme déterminant dans la formation sociale de tout individu. En effet, par la disposition d'un matériel éducatif adapté, l'école tente d'inviter les élèves à entrer dans une socialisation des sexes permettant le maintien de l'ordre social. Au terme de ce devoir, nous avons pu constater à cet effet la manière dont la scolarisation constitue un élément clef dans le rapport à autrui, cherchant par l'enseignement de valeurs et de principes précis à imposer une socialisation qui se baserait sur des relations saines, non discriminatoire, et s'acquittant de tout stéréotype genré. [...]

[...] Il s'agit en somme, d'établir chez les jeunes individus un ensemble de comportements que la société voudrait attendre d'eux. Il s'agit d'une sorte de normalisation permettant de fixer les rôles de chacun afin de faciliter au mieux une socialisation, et par conséquent une intégration dans la société. Passant par l'apprentissage de leur rôle, mais aussi de leur statut, les individus, sous forme d'imitation, pourront ainsi construire leur personnalité et par ailleurs commencer à adopter des comportements sociaux dans le but de sociabiliser au mieux avec autrui. [...]

[...] Ainsi, face à cela, nous allons nous intéresser plus particulièrement à l'instance de l'école et nous demander dans quelles mesures cet organe joue-t-il un rôle déterminant dans le processus de socialisation des jeunes, et quelles en sont ses limites. Pour comprendre cela, nous allons étudier dans un premier temps l'institution de l'école en tant qu'agent de socialisation, en nous intéressant tout d'abord aux défis que celle-ci se donne en matière d'éducation ainsi que des divers moyens adoptés pour y parvenir ; pour enfin comprendre dans une seconde partie en quoi l'apprentissage de la socialisation dans la cadre de l'école constitue une formation complémentaire et se basant essentiellement sur des rapports de genre. [...]

[...] Il existe divers modes de socialisation. Divers acteurs entrent ainsi en jeux dans la mise en place de ce processus, à commencer par la famille. La famille d'un enfant joue effectivement un rôle déterminant dans la socialisation de celui-ci à travers le capital culturel qui lui ait enseigné. En général, l'entourage d'un enfant représente le premier groupe social auquel il appartient, et qui va être particulièrement important dans la structuration de la personnalité de l'enfant et de ses rapports avec autrui. [...]