Projet d'animation culturelle et interculturelle

Résumé du document

Quelles sont les origines de mon projet lecture ? Ce projet est né à la fois d'une envie et d'un constat. Une envie parce que l'idée de ce projet, l'apprentissage interculturel autour de la lecture, me tenait (et me tient toujours) à coeur et j'avais le désir de rassembler, de partager une passion personnelle ; et un constat parce que je remarque un manque dans la structure où j'ai mis en place ce projet mais également dans notre société actuelle, fortement touchée par l'illettrisme et également par l'intolérance et la discrimination. Qu'est-ce qui a fait que j'ai eu envie de mettre en position cette idée de faire un projet autour de la lecture ? Tout d'abord, la lecture est pour moi une passion qui remonte à plusieurs années et qui m'a permis de m'évader d'un quotidien parfois douloureux. Ensuite, pourquoi autour de l'intolérance et de la discrimination ? Il s'agit de sujets qui me tiennent beaucoup à coeur et que je défends depuis plusieurs années, et plus particulièrement la discrimination autour du handicap (...)

Extraits

[...] II) Pourquoi le BPJEPS Loisirs Tous Publics Animation culturelle et interculturelle ? Toutes ces expériences m'ont conforté dans le désir de devenir animatrice professionnelle et pour moi, le BPJEPS Loisirs Tous Publics allait m'aider non seulement à y parvenir, mais également à élargir mon domaine de compétences. Je souhaitais également concevoir des projets d'animation qui s'inscriraient dans la durée. Je souhaitais plus particulièrement développer des compétences dans l'animation culturelle et inter culturelle, afin de favoriser les échanges interculturels, et de faire apprécier les différences entre les personnes et de faire des animations communes, sans barrière de préjudices ou de stéréotypes. [...]

[...] L'aide de l'adulte est donc nécessaire afin d'aider la compréhension du jeune enfant. De plus, il arrive que certains enfants ne soient pas du tout intéressés par l'activité et donc, ne suivent pas le fil du conte. Que peut on faire pour tenter d'intéresser l'enfant à cette activité ? On peut essayer de la rendre plus attractive, de faire réellement vivre l'histoire, par exemple au moyen d'un personnage en peluche, mais si l'intérêt n'est réellement pas suscité, je pense que, dans ce cas, il est inutile de le forcer. [...]

[...] Mais n'est ce pas une des facultés de l'animateur que de devoir s'adapter et de devoir pouvoir changer le plus vite possible d'activités si elle n' accroche pas son public ? J'ai pu acquérir une meilleure connaissance de la lecture et des techniques de lecture, des pratiques interculturelles et de l'apprentissage interculturel. J'ai également pu acquérir de nouvelles connaissances concernant la méthodologie de projet et je pourrais dans le futur les appliquer pour mes projets futurs. d. Perspectives A l'issue de la formation BPJEPS, je me pose plusieurs questions. [...]

[...] Quels seront mes futurs projets d'animation, que ce soit avec les personnes âgées, avec les enfants, les jeunes ou peut être même dans le secteur interculturel ? Je travaille actuellement en tant qu'animatrice périscolaire auprès d'enfants de 6 à 16 ans au Centre Social et Familial Victor Hugo de Schiltigheim. Plusieurs projets sont développés au centre, notamment un projet concernant la lecture et les contes à travers différents continents (Amérique, Afrique / Asie et Europe), ainsi qu'un projet parentalité. J'ai également en tête plusieurs projets que j'aimerais pouvoir développer par la suite en structure, que ce soit avec les enfants ou avec les personnes âgées et / ou porteuses de handicaps. [...]

[...] Les animations lecture se passent en conséquence dans les lieux de vie du tout petit enfant (crèches, P.M.I, relais d'assistantes maternelles, centre de loisirs maternel et de préférence sous le regard des adultes qui en prennent soin. ( http://www.acces-lirabebe.fr Il existe également une autre association, l'A.F.L. (Association Française pour la lecture). Il s'agit d'une association à but non lucratif et qui est agréée association éducative complémentaire de l'enseignement public. L'AFL regroupe des personnels qui s'efforcent de "déscolariser" la réflexion sur la lecture. [...]