Chacun d'entre nous vit, depuis son plus jeune âge, dans un environnement socioculturel conçu comme un système de valeurs qui lui est propre. Les facteurs culturels qui constituent cet environnement sont de plusieurs types : religion, tradition, classe sociale, origine ethnique, type de famille, couleur de la peau, sexe, langue parlée, habitudes de consommation, modes de vie... Ainsi, chaque individu se construit une matrice culturelle qui lui est spécifique et qui influence sans conteste, au fil du temps et de ses expériences, sa manière de communiquer avec les autres (...)
[...] Selon la culture et la situation, la relation à l'autre se fera davantage sur un mode complémentaire ou plutôt sur un mode réciproque et la manière de communiquer en découlera directement. Le fait, par ailleurs, de savoir comment une population perçoit l'espace et comment elle l'utilise permet de mieux appréhender un comportement éventuel, qui pourrait apparaître inhabituel ou surprenant à nos yeux, et de mieux saisir le sens, la dimension cachée de ce qui se joue au moment de la relation interpersonnelle. [...]
[...] En effet, lorsque deux personnes se rencontrent, une grande partie du message n'est pas exprimée à haute voix. Les deux interlocuteurs se comprennent de façon implicite et la manière dont le message, dans son aspect verbal et non-verbal, est compris par les interlocuteurs en présence est primordiale pour que la situation de communication soit efficace. Mais ce qui peut être admis de façon implicite par les deux personnes en train de communiquer semble dépendre de la part de connivence existant entre eux, connivence qui semble être inhérente à la culture d'origine des interlocuteurs. [...]
[...] Je travaille régulièrement, à l'école, avec des enfants Manouches qui ont la réputation d'être vindicatifs et de vite se quereller entre eux. Le fait que le ton monte rapidement et que les menaces fusent, au cours de leurs échanges, est une des spécificités de leur mode de communication et il semble que cette manière d'être soit un moyen, pour eux, d'affirmer au sein de l'école, leur identité manouche. Cette catégorie d'élèves affiche implicitement son souhait de garder une distance par rapport aux Gadgés (les non manouches). [...]
[...] Influence de la culture sur notre manière de communiquer ? Mots clés : environnement socioculturel- système de valeurs- facteurs culturels- religion tradition- matrice culturelle- croyances- coutumes imprégnation- comportements culturels- expériences de vie- influences- différences culturelles- habitudes- espaces sensoriels- polyphonie Watzlawick- espaces symboliques - Manouches Gadgés Chacun d'entre nous vit, depuis son plus jeune âge, dans un environnement socioculturel conçu comme un système de valeurs qui lui est propre. Les facteurs culturels qui constituent cet environnement sont de plusieurs types : religion, tradition, classe sociale, origine ethnique, type de famille, couleur de la peau, sexe, langue parlée, habitudes de consommation, modes de vie Ainsi, chaque individu se construit une matrice culturelle qui lui est spécifique et qui influence sans conteste, au fil du temps et de ses expériences, sa manière de communiquer avec les autres. [...]
[...] Une des deux personnes peut se sentir brusquée au cours de l'échange car poussée à s'exprimer selon un rythme trop soutenu et l'autre, habituée à un débit rapide de la parole, peut trouver l'échange beaucoup trop lent à son goût pour parvenir à l'investir pleinement jusqu'à son terme. Les diverses conceptions du temps se retrouvent dans des habitudes qui sont ancrées en nous et, si cette notion diffère entre deux individus de cultures différentes, ils peuvent même avoir des difficultés à se rencontrer et ne pas pouvoir communiquer. Je me souviens, au début de ma mission de psychologue de l'éducation, avoir eu beaucoup de difficultés à rencontrer les familles d'élèves manouches avec lesquels je travaillais. [...]
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