Projet réseau et partenariat (ETS) : exposition photos dans une bibliothèque

Résumé du document

Dans le cadre de ma formation d'Educatrice Technique Spécialisée (ETS), il m'est demandé de rédiger une analyse éducative et technique située dans un contexte « réseau et partenariat ».

Bien souvent, j'ai constaté que les personnes handicapées ont peur d'aller vers les personnes valides car elles ont l'appréhension de se faire juger et rejeter, et les personnes valides ont peur d'aller vers les personnes handicapées par peur de se montrer curieuses et d'indisposer la personne. Alors, comment rapprocher ces deux mondes ?
En ma qualité d'ETS, je peux agir et mettre en place des projets qui vont permettre de changer les regards pour rapprocher ces deux mondes que la différence sépare. Mais pour cela, il faut agir, alors, j'ai pensé que les adolescents de l'Institut Médico Educatif (IME) où je travaille devaient montrer leur savoir-faire hors des murs à travers la devise suivante : « là où je vis j'agis ».

L'écriture d'un projet permet de réaliser un plan d'élaboration pour arriver à la concrétisation de celui-ci. Alors dans un premier temps, je vais situer le contexte de l'action dans lequel je souhaite réaliser le projet pour en décrire ses différentes caractéristiques. Ensuite, je décrirai le projet avec les objectifs, le public, les partenaires et l'action envisagée.
Dans un troisième temps je procéderai à l'analyse et les perspectives du projet.

[...]
Le projet d'établissement définit des objectifs pédagogiques spécifiques visant l'intégration et l'adaptation sociale des usagers qui nous sont confiés. Or jusqu'à présent ceux-ci n'ont jamais eu l'occasion de montrer leur savoir-faire hors des murs de l'IME.
C'est pourquoi, une exposition de photos dans un lieu public, par exemple à la bibliothèque municipale va permettre aux usagers de s'inscrire dans une action afin de se faire connaître socialement en tant que citoyen (...)

Extraits

[...] Je dois aussi prévoir que je peux être absente et ainsi assurer la continuité du projet en le mettant à disposition dans un dossier facilement accessible et connu par les membres de l'équipe participant. Ces documents me seront aussi précieux pour permettre d'évaluer le déroulement des actions afin d'ajuster plus finement un futur projet 3-5 Les partenaires, le réseau Ce projet, selon la loi du 11 février 2005, va inciter à promouvoir la participation des personnes handicapées à tous les domaines de la vie sociale, cela suppose donc des partenariats pour qu'elles puissent s'intégrer plus facilement en milieu ordinaire. [...]

[...] En tant qu'animatrice, je favoriserai au maximum la dynamique de groupe dans les choix collectifs permettant l'aboutissement du projet et de sa présentation . Nous mettrons tout d'abord nos idées en vrac afin que chacun puisse s'exprimer. Des choix et des décisions seront pris par consensus afin de donner vie à notre projet et en faire naître l'ébauche représentative. Nous pourrons voir se dessiner les différentes étapes à retenir. Nous les mettrons alors par écrit pour les mémoriser et les mettre en pratique. [...]

[...] XX . Cet établissement fait partie d'une Association de Parents d'Enfants Inadaptés depuis 1980. Elle emploie aujourd'hui 145 professionnels. Cette association, gère et administre des établissements et services qui accueillent et accompagnent quatre cent dix personnes atteintes d'un handicap mental : IME situé proche deTours. ESAT (Etablissement de Service d'Aide au Travail Section Annexe de l'ESAT. Foyer de vie. SAVIS[1] (Service d'Accompagnement à la Vie Sociale). [...]

[...] CDAPH (Commission des Droits et de l'autonomie des Personnes Handicapées qui est chargée des décisions d'attribution des prestations et d'orientation concernant l'usager). ESAT (établissement médico-social qui permet d'offrir aux personnes handicapées un travail protégé afin d'acquérir un statut, un rôle et une fonction sociale). Mission locale (accueil, information, orientation et accompagnement des adolescents de plus de 16 ans et de moins de 25 ans qui ne sont pas scolarisé dans tout ce qui concerne l'emploi mais aussi la vie quotidienne telle que la santé, le logement, les transports, les loisirs). [...]

[...] Mais pour cela, il faut agir, alors, j'ai pensé que les adolescents de l'Institut Médico Educatif (IME) où je travaille devaient montrer leur savoir-faire hors des murs à travers la devise suivante : là où je vis j'agis L'écriture d'un projet permet de réaliser un plan d'élaboration pour arriver à la concrétisation de celui-ci. Alors dans un premier temps, je vais situer le contexte de l'action dans lequel je souhaite réaliser le projet pour en décrire ses différentes caractéristiques. Ensuite, je décrirai le projet avec les objectifs, le public, les partenaires et l'action envisagée. Dans un troisième temps je procéderai à l'analyse et les perspectives du projet - L'IME 2 1-1 Présentation de la structure Depuis 7 ans, je travaille à l'IME situé à . [...]