État des lieux des conditions de vie étudiantes et comparaison avec d'autres pays

Résumé du document

La question des conditions de vie des étudiants est apparue après guerre. Des travaux sociologiques ont été menés par Bourdieu et Passeron et vont soulever une problématique des inégalités sociales dans les carrières scolaires. Les origines sociales des étudiants en sont la cause. Longtemps réservées à une élite, les études supérieures se sont peu à peu démocratisées puis ouvertes à toutes les catégories sociales. C'est au début des années 60 que les effectifs d'étudiants explosent, et l'ouvrage l'héritier: les étudiants et la culture rompt avec un cycle qui faisait de l'école « une institution au pouvoir socialisant permettant une émancipation par rapport aux classes dominantes de la société ».

Extraits

[...] Rappelons que l'insertion sur le marché du travail est une difficulté supplémentaire pour l'étudiant qui parcourt son cursus semé d'embuches citées lors de la réflexion menée. Le système d'attribution des bourses est désuet quand bien même il aurait permis de relever le défi de la massification des étudiants dans les années après guerre. Tout le questionnement repose sur cette interrogation soulevée par le rapport de Wauquiez : comment concilier la massification et la relance de l'ascenseur social, notamment pour les classes moyennes modestes qui sont aujourd'hui en grande difficulté ? [...]

[...] Donner aux étudiants l'occasion de s'investir dans le débat public. Développer un partenariat entre le tissu associatif, les organismes publics et l'université. Proposer des missions permettant aux étudiants de bénéficier d'une expérience au sein d'une association. Intégrer au cursus des missions gérées par un groupe d'étudiants et faisant l'objet d'une notation, laisser par exemple un après-midi de libre chaque semaine pour créer un projet humanitaire ou de développement durable (concilier l'expérience et apprentissage). SANTE Intégrer et développer une culture du sport pour favoriser le lien social et prévenir des maladies liées à la solitude, à l'isolement. [...]

[...] Tous ces besoins sont parasités par la précarité des conditions de vie d'un étudiant. Ce sont dans les années 90 que l'observatoire de la vie étudiante se penche sur les questions de la vie quotidienne des étudiants. L'après-guerre est marquée d'une série de textes législatifs oeuvrant pour le bien-être social des étudiants. Son statut devient un statut à part entière et on reconnaît sa place au sein de la société. Ainsi en 1945, le décret Capitant institue sur la participation des étudiants élus aux Conseils de faculté et d'université. [...]

[...] État des lieux des conditions de vie étudiantes et comparaison avec d'autres pays Introduction La question des conditions de vie des étudiants est apparue après guerre. Des travaux sociologiques ont été menés par Bourdieu et Passeron et vont soulever une problématique des inégalités sociales dans les carrières scolaires. Les origines sociales des étudiants en sont la cause. Longtemps réservées à une élite, les études supérieures se sont peu à peu démocratisées puis ouvertes à toutes les catégories sociales. C'est au début des années 60 que les effectifs d'étudiants explosent, et l'ouvrage l'héritier: les étudiants et la culture rompt avec un cycle qui faisait de l'école une institution au pouvoir socialisant permettant une émancipation par rapport aux classes dominantes de la société www.inrp.fr 2 www.vie-publique.fr Plusieurs chantiers ont été mis en place afin de palier les problèmes de l'université: échec des étudiants au premier cycle, le travail rémunéré des étudiants, décalage entre les formations universitaires et leur intégration dans le monde du travail. [...]

[...] Une autre composante de la vie d'un étudiant concerne le logement. Il est clair qu'il y a bien une carence dans l'offre de logements étudiants. Outre ce souci, le parc ne suffit plus à satisfaire la demande actuelle des étudiants. Même si les administrations envisagent la mise aux normes, la réhabilitation ou encore la construction de logements collectifs, l'offre restera en dessous de la demande réelle et ne sera donc pas pleinement satisfaite. Par ailleurs, l'attribution des aides sociales est inégalitaire selon les régions, selon le rapport Wauquiez de 2006. [...]