Comment les femmes parviennent-elles à s'émanciper de l'éducation qui leur est imposée ?

Thèmes abordés

Feminism, Simone de Beauvoir, femme, famille patriarcale, égalité des genres, émancipation, liberté, libération, lutte féministe, féminisme, valeurs féministes, éducation des femmes, système éducatif, inégalité des genres, libération des femmes

Résumé du document

Le désir de liberté est au coeur de la relation entre les individus avec les institutions et traditions liées à l'éducation. On pourrait penser que tout le monde aspire à l'émancipation, qu'ils soient de jeunes adultes ou esclaves, sans avoir à faire de ce désir l'objet d'un entrainement. Mais l'émancipation n'est pas seulement un simple désir de liberté. Elle se définit en effet comme le processus par lequel des individus tentent de définir leur propre identité, puis la réalisent, et la concrétise en s'affranchissant de toute dépendance. Par conséquent, la libération est une combinaison d'identité personnelle et de liberté. C'est pourquoi nous verrons ensemble comment les femmes parviennent à s'émanciper de l'éducation qui leur est imposée.
Dans un premier temps, nous verrons ce qu'est l'émancipation et ensuite, nous l'observerons en action.

Extraits

[...] Il s'agit donc de défendre les droits des femmes dans la société civile et dans la vie privée. Le terme féminisme n'a eu son sens actuel qu'à la fin du XIXe siècle, mais comme nous l'avons vu, la proposition de libération des femmes a commencé il y a longtemps avec l'émancipation de celles-ci qu'on voit notamment dans des œuvres littéraires. B. L'émancipation des femmes en action La littérature est un moyen d'émancipation pour les femmes majoritairement au sens de l'écriture que de la lecture, car celle-ci leur permet de s'affranchir de ce que leur dicte la société, beaucoup de femmes se sont mises à écrire justement pour ces raisons comme Simone de Beauvoir, une philosophe-romancière, mémorialiste et essayiste, nous montre dans son œuvre « Mémoire d'une jeune fille rangée » son point de vue durant son enfance ou elle n'était pas une fille « normale », car elle ne participait pas aux discussions mondaines, mais qu'à la place elle préférait étudier pour « former des esprits et des âmes » plus tard. [...]

[...] Comment les femmes parviennent-elles à s'émanciper de l'éducation qui leur est imposée ? I. Introduction Le désir de liberté est au cœur de la relation entre les individus avec les institutions et traditions liées à l'éducation. On pourrait penser que tout le monde aspire à l'émancipation, qu'ils soient de jeunes adultes ou esclaves, sans avoir à faire de ce désir l'objet d'un entrainement. L'émancipation n'est pas seulement un simple désir de liberté. Elle se définit en effet comme le processus par lequel des individus tentent de définir leur propre identité, puis la réalisent, et la concrétise en s'affranchissant de toute dépendance. [...]

[...] On attribue des objets que pour les femmes et non pour les hommes. Depuis des siècles, la femme se bat pour ses droits, encore en 2021 nous sommes obligés de nous battre, quand une femme sort des cases qu'on lui attribue on l'a défini comme autre chose qu'une femme. La littérature et la philosophie ont beaucoup aidé à l'émancipation des femmes, car grâce à celle-ci les femmes ont pu prendre soit conscience de ce que la société leur impose comme dans le livre « Les liaisons dangereuses » elles ne sont pas obligées de suivre la ligne droite qui leur ai toute tracée. [...]

[...] De Platon à Sartre en passant par Spinoza, Kant ou Marx, la visée émancipatrice semble constituer son essence, du moins le refus de tout contrôle intellectuel, au mieux une pratique de libération qui conduit à une nouvelle étape éthique ou politique. Bien que l'émancipation de l'esprit recouvre des significations diverses pour tout philosophe, elle est presque toujours liée au processus éducatif qui doit se débarrasser de la première condition (aliénation idéologique, conscience directe, ignorance . Dans le patriarcat traditionnel, la société occidentale a longtemps conféré aux hommes des droits, même si cela continue, elle refuse de donner ces droits aux femmes, ou ne leur donne pas le droit de jouir de ceux-ci. [...]

[...] C'est pourquoi nous verrons ensemble comment les femmes parviennent à s'émanciper de l'éducation qui leur est imposée. Dans un premier temps, nous verrons ce qu'est l'émancipation et ensuite nous l'observerons en action. II. Développement A. Définitions de l'émancipation Si nous cherchons une définition précise du concept de l'émancipation dans un dictionnaire philosophique, il nous est difficile de la trouver directement. À priori, elle n'est pas l'un des concepts les plus partagés en philosophie. Cependant, de tels termes peuvent être associés à l'indépendance, à l'autonomie et à la libération la plus courante et les plus citées. [...]