L'esclavage et la traite des noirs

Résumé du document

Compétences :

- L'élève sait définir l'esclavage et en connaît les réalités (mécanismes, conditions de vie et conséquences)
- L'élève est conscient mutations économiques, sociales et géographiques liées à la traite des noirs
- L'élève connaît le vocabulaire spécifique à la traite des noirs

Compétences transversales :

- Dégager des informations d'un texte
- Débattre et argumenter sur un thème "critique" et encore présent de nos jours

Déroulement de la séquence :

Séance 1 : Découverte et recherche
Lecture autonome du texte
Réponse aux questions individuelles. A terminer à la maison (...)

Extraits

[...] TEXTE 1 ( Comment appelle-t-on les enlèvements en masse des esclaves ? . ( D'où partent les esclaves et où arrivent-ils ? . TEXTE 2 ( Dans quel endroit du bateau les esclaves voyagent-ils ? . ( Colorie les phrases qui correspondent aux conditions de vie des esclaves dans les bateaux : ( Quelles sont les conséquences de ces transports ? . ( Relis TEXTE 3 ( Quelle punition est infligée aux esclaves ? . TEXTE 4 : ( Que fait-on des esclaves une fois sur terre ? . [...]

[...] Ils m'ont confisqué mon passeport raconte Zoubida. Ses tâches quotidiennes : se lever pour le biberon du petit dernier, faire la cuisine, travailler le week-end pour nettoyer les chantiers de Mohamed, entrepreneur dans le bâtiment, et laver le linge : A la main ! décrit Zoubida. La machine, c'était que pour les jeans. Sa chambre : le salon familial. Et quand elle sort c'est pour aller remplacer Aziza, qui fait le ménage dans un bâtiment du conseil général. Zoubida récure. [...]

[...] Ils me dirent qu'on nous transportait au pays des hommes blancs pour travailler pour eux. Je compris que je ne reverrais jamais mon pays natal. Je fus précipité dans la cale, où régnait une répugnante puanteur due à la chaleur et à la manière dont nous étions entassés, au point que nous pouvions à peine nous retourner. Nous transpirions abondamment et l'air était irrespirable, ce qui provoqua des maladies dont beaucoup d'esclaves moururent. Cette situation était aggravée par les chaînes, qui devenaient insupportables. [...]

[...] Vanderdendur qui t'a traité ainsi ? dit Candide. - Oui, monsieur, dit le nègre, c'est l'usage. On nous donne un caleçon de toile pour tout vêtement deux fois l'année. Quand nous travaillons aux sucreries et que la meule nous happe un doigt, on nous coupe la main ; quand nous voulons nous enfuir, on nous coupe la jambe ; je me suis trouvé dans les deux cas. C'est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe. TEXTE 9 : Les pertes de l'esclavage La traite atlantique a représenté, environ 12 millions de transportés. [...]

[...] Ce fut deux ans pendant lesquels la jeune femme, marocaine analphabète a été utilisée comme un objet. En tout et pour tout, seulement 150 ont été envoyés à sa famille restée au Maroc. Une somme ridicule. Ils m'ont confisqué mon passeport raconte Zoubida. Ses tâches quotidiennes : se lever pour le biberon du petit dernier, faire la cuisine, travailler le week-end pour nettoyer les chantiers de Mohamed, entrepreneur dans le bâtiment, et laver le linge : A la main ! décrit Zoubida. La machine, c'était que pour les jeans. Sa chambre : le salon familial. [...]