La socialisation désigne la manière dont les membres d'une collectivité apprennent les modèles culturels de leur société, se les assimilent et s'en font leurs règles de vie personnelles.
Permet d'essayer de comprendre comment les individus deviennent membres de la société (...)
[...] Par la suite, la sociologie va porter son attention sur les interactions entre individus et va critiquer les approches antérieures. Critique la vision hyper socialisée de l'individu. Les auteurs qui vont redéfinir le concept de socialisation prennent en compte ce que le système social va déterminer et comment les individus s'ajustent au système social. On voit le système social du point de vue de l'acteur qui se situe toujours dans une situation/un contexte particulier. Quelques auteurs : Dubet : L'institution scolaire. Lahire : évolution de l'image de l'homme. Kauffmann : la famille et la socialisation de l'homme. [...]
[...] - Essayer de mettre en commun des différences et points communs de vos expériences de socialisation. Socialisation : explicite=>institution, règlement, observation. Implicite=>ne pas poser la question tout fort, être incité à porter tel type de vêtement, faire semblant de se désintéresser des cours A un moment ou à un autre, toutes les régulations sont ou implicites ou explicites. Rapports de domination. Résumé du cours sur la socialisation Ce cours a cherché à répondre aux questions suivantes : comment devient-on un membre à part entière de la société dans laquelle on vient au monde ? [...]
[...] - Les institutions de socialisation (famille, école, médias, pairs ) inculquent des normes et des valeurs, or le processus est informel et implicite (la socialisation se fait par imprégnation). - On parle d'accumulation linéaire de connaissances, or la socialisation connait des ruptures quand il y a changement de groupe social. Modalités et mécanismes généraux de socialisation Les aspects implicites et explicites de la socialisation - La socialisation englobe des apprentissages formels, volontaires et conscients : c'est l'éducation. - L'essentiel des apprentissages est non voulu et non pensé. B observe l'écoute et apprend. La socialisation latente ou implicite. Par imprégnation ou familiarisation. - L'individu est actif. Transmission d'un héritage. [...]
[...] C'est un processus interactif de construction de pratiques, de représentations, de savoirs, de régulation qui prend place tout au long de la vie. Cette construction suppose un individu actif. La socialisation participe de la reproduction sociale, en perpétuant les savoirs et savoir faire requis. Mais elle contribue aussi au changement social : les dispositions se transforment dans l'appropriation qu'en font les acteurs sociaux, et lorsque des savoirs ou savoir faire ne sont pas sollicités, ils peuvent disparaître et amener ainsi une transformation sociale. [...]
[...] B apprend de la socialisation a un effet sur A. il n'y a jamais de transmission d'un acteur omniscient à un ignorant (hormis le 1er jour de sa vie). - La socialisation concerne l'ensemble des acteurs sociaux et s'inscrit dans la durée. - Elle s'acquiert dans la répétition d'exercices relativement similaires. - Les régulations ordinaires, répétitions singulières et systématiques, renforcement ou encrage. La socialisation assure la continuité et participe à la reproduction sociale. - La socialisation participe aussi au changement social. [...]
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