La sociologie de l’éducation: socialisation, éducation et scolarisation

Thèmes abordés

Sociologie de l'éducation, socialisation, éducation, scolarisation, processus

Résumé du document

Selon Bourdieu les questions que pose la sociologie de l'éducation sont fondamentales et devraient être traitées par tous les sociologues. La sociologie de l'éducation permet de comprendre ce que sont les individus, de comprendre pourquoi ils agissent comme ils agissent, elles permettent aussi d'étudier comment ils sont formés, comment ils ont grandi, au sein de quelle relation sociale ils ont grandi, comment ils ont construit des habitudes particulières et des dispositions sociales et mentales qui les font agir comme ils agissent, et ce dans différentes sphères sociales , professionnelles ou au sein de la famille ou de l'école.
Si on suit Bourdieu, la sociologie de l'éducation n'est pas une spécialité de la sociologie générale, mais une partie de celle-ci.

Extraits

[...] Cette conception peut découler d'une tradition sociologique selon laquelle la socialisation signifie production du bien social la socialisation s'apparente à la sociabilité et désigne une façon d'être à plusieurs. Pour G.SIMMEL, les formes de socialisation sont des formes d'interactions qui mettent les individus en relation selon lui cette socialisation est une mise en société (ex : le repas, un conflit ) cette définition sociologique est moins normative que le sens commun des pédagogues car il n'y pas d'évaluation entre les formes d'interactions mais seulement des formes différentes à étudier. [...]

[...] Les inégalités scolaires selon l'origine sociale. Les inégalités scolaires selon le sexe. III)L'évolution des théories sociologiques de l'éducation. IV)Les contradictions de la démocratisation scolaire. [...]

[...] N.ELIAS, une société est nécessairement composée d'individus, même la société est incarnée par des individus mais pour N.ELIAS elle n'est toutefois pas la somme des différents individus qui la composent. Elle est caractérisée par les relations d'indépendance entre les individus. D'après lui le sociologue peut étudier les relations d'interdépendance forte variable. Les individus sont faits par la société, par les relations dans lesquelles ils sont pris. Il illustre ce point de vue avec son étude sur la société de cour La prédominance du mode scolaire de socialisation. II)Ecole et inégalités sociales. La scolarisation des inégalités sociales. [...]

[...] I)Socialisation, éducation et scolarisation. Ce que dit la notion de socialisation et ce qu'elle ne dit pas. C'est une notion utilisée qui est polysémique en sociologie, avec cette notion de socialisation on est confronté au problème que ce concept qu'on utilise est largement diffusé dans des sens différents il faut donc préciser quel on va lui donner et donc de critiquer ou dépasser des définitions données dans le sens commun. Il y a 3 significations principales : *façon de faire société ou apprentissage de la vie en groupe * socialisation comme intériorisation des normes et des règles sociales *socialisation comme façon dont la société produit les individus=> signification retenue dans ce cours. [...]

[...] Le sociologue a pour tâche d'étudier la rationalité des justifications mises en avant par les acteurs. Selon cette perspective on peut rendre raison de phénomènes qui sont redoutés par chacun des individus mais qui aboutissent à ces phénomènes redoutés. On peut expliquer des effets pervers de choix rationnels (ex : l'embouteillage serait la manifestation d'un de ces effets pervers.)Pour ces sociologues les acteurs sont rationnels, ils récusent l'idée que les acteurs pourraient être déterminés par des héritages sociaux. C'est dans ce sens-là que la sociologie ne se situe pas dans le paradigme de la socialisation puisqu'ils récusent les déterminismes sociaux. [...]