Introduction au processus de socialisation

Thèmes abordés

Introduction, processus de socialisation, normes sociales, groupe d'appartenance, identité sociale, normative Durkheim, capacité sensorielle, émotions, Jean Piaget, John Watson, apprentissage social, psychothérapie, Sigmund Freud

Résumé du document

Le processus de socialisation est l'ensemble des mécanismes par lesquels l'individu intériorise les normes et les valeurs de son groupe d'appartenance et construit son identité sociale. C'est de ce processus que dépend son intégration au sein du groupe, et plus largement de la société tout entière. Ce processus démarre très tôt, dès le fœtus (contact avec l'autre qui est biologique et sensoriel). La normative Durkheim est le processus par lequel la société attire à elle l'individu, à travers l'apprentissage méthodique de règles et de normes par les jeunes générations. Elle favorise et renforce l'homogénéité de la société.

Extraits

[...] Rôle de l'autre Déplacements multiples( similitudes, imitation, jeu, identification) relation a autrui Intersubjectivité- subjectivation et personnalisation Ethologie : période critique pour l'apprentissage Approche comparative ( animale) - KONRAD LORENZ : empreinte - HARRY HARLOX : contact > besoin physiologiques. Expériences sur des singes rhésus. Il cherche le contact. Le contact est sa seule possibilité de défense - RENE SPITZ : privation maternelle hospitalisation théorie de l'attachement de BOWLBY : désir de proximité, besoin de contact prévalent dans beaucoup d'espèce. il est inspirer par les données de l'éthologie 5. [...]

[...] Processus de socialisation I. Définition L'ensemble des mécanisme par lesquels l'individu - intériorise les normes et les valeurs de son gp d'appartenance - construit son identité sociale C'est de ce processus que dépend son intégration au sein du gp, et plus largement de la société toute entière. Ce processus démarre très tôt, des le fœtus ( contact avec l'autre qui est biologique et sensoriel) perspectives Normative DURKHEIM Processus par lequel la société attire a elle l'individu, a travers l'apprentissage méthodique de règles et de normes par les jeunes génération. [...]

[...] L'émotion est le médias est le plus important pour le processus de socialisation 2. historique préformationnisme jusqu'au 16eme - l'enfant est un petit adulte - image, travail, loi ( vision préformationnisme Quand enfant vole du pain ( pendu comme un adulte. Pas atténuation de la peine pour un enfant. 16eme : puritanisme L'enfant nait vulnérable et doit être civilisé, lui apporter des choses pour son développement 17eme : comportementalisme JOHN LOCK : évoque le concept de tabula rasa : l'esprit de l'enfant est vide, il se développement en réponse a la nature/ l'environnement qui le remplie= courant instructionniste ( Prémices du comportementalisme 18eme : constructionisme JEAN JACQUES ROUSSEAU - les enfants sont de nobles sauvages douées d'un sens moral innées - notion de stades de développement ( Courant constructioniste : coopération entre la dimension pré établie et l'environnement ( Prémices du cognitivisme 19eme : la sélection naturelle CHARLES DARWIN - théorie de la sélection naturelle, le plus adapté qui survie - comparaison croissante humaine et animal ( Prémices de l'éthologie : étude des mœurs sociaux 20eme JULES FERRY Théorie du développement : intérêt social porté sur l'enfant : éducation, loi, santé, science o SIGMUND FREUD : théorie psychosexuelle Théorie basée sur l'observation d'adultes en psychothérapie - développement de la personnalité basé sur l'attitude des parents face aux conduites pulsionnelles de l'enfant - refoulement o ERIK ERIKSON : théorie psychosociale - extension sociale de la théorie freudienne - développement : résultante de la négociation des conflits psychologiques - tout au long de la vie ( 8 stades o JOHN WATSON : Comportementalisme Les enfants sont passifs et peuvent être modelé sur la base d'associations stimulus réponse Expériences chez l'enfant (Albert) o Théorie de l'apprentissage social : ALBERT BANDURA Apprentissage par observation et imitation - les enfants deviennent de plus en plus sélectifs dans ce qu'ils imitent (reflexe et non contrôlé ( puis contrôlé) - o JEAN PIAGET : développement cognitif Construction de la compréhension du monde (schéma) a travers l'engagement actif dans les interactions Etudes sur ses 3 enfants non pas sur ce qu'ils savent mais sur comment ils le savent - assimilation - accommodation : W adaptation o théorie biologique place de l'hérédité et de l'inné Maturationisme constructionisme STANLEY HALL ET ARNOLD GESELL calendrier biologique et innée ( approche normative et statique III. [...]

[...] rôle des émotions WALLON 1940 : émotion est le lien fondateur entre organique et social naissance de la subjectivité BB répertoire des la naissance ( tonus musculaire, posture, cri, babillage) - Exprime a autre ce qui est interne : agit sur autrui qui répondra - Bébé sensible a l'expression d'autrui : visage impassible ( still face 6 semaine : rupture de communication , c'est un retrait relationnel précoce. L'enfant exprime mais recoit aussi très bien les émotions. Ce processus est fondateur de la socialisation de l'enfant L'émotion est un langage immédiat fonctionnel des la naissance Modalité de sociabilité élémentaires Conséquence de l'absence d'échanges émotionnels 3. Distinction de soi / autrui Imitation permet d'avoir une sensation / intégration de ces mouvements. Intégré ces schémas corporels qui est essentiel, c'est l'enveloppe de l'identité et qui permet la distinction 4. [...]

[...] ( la famille, l'école, des pairs, des médiaux) Apprendre a l'enfant a vivre en société, phase de mise en expérience. Socialisation Secondaire : elle se superpose a la 1ere forme de socialisation. Rôle des évènement sociaux : mariage, naissances, deuil . Une extrapolation de ces processus a la vie ultérieure ( Bébé dépendant Qu'es ce qui fait qu'un bébé quand il né est dans un état de dépendance totale ? qu'est ce qui fait qu'il va devenir un être sociale ? - BB associal ? [...]