L'institutionnalisation de la sociologie en Allemagne, en France et aux États-Unis à la fin du XIXe siècle

Résumé du document

Nous nous proposons de développer trois questions essentielles : pourquoi la sociologie est-elle apparue ? Pourquoi a-t-on reconnu tel personnage ou telle œuvre comme fondateurs de la sociologie ? Quels sont les processus sociaux qui distinguent les oubliés et les pointures ? Pour comprendre pourquoi Durkheim est considéré aujourd'hui comme le fondateur de la sociologie moderne, il faut connaître :
- ses concurrents
- les étapes qui ont abouti à son succès
- les conditions sociales, économiques et individuelles, autrement dit, les contraintes qui pèsent sur la production intellectuelle. Exemple : pour produire des idées, il faut pouvoir avoir de l'argent. Durkheim a en effet eu un poste à l'université à la différence de Le Play.

Il faut s'intéresser aux disciplines concurrentes. C'est parce que la sociologie a eu le même objet que d'autres disciplines qu'elle a dû avoir une approche différente pour s'imposer. Il s'avère donc intéressant d'observer le processus d'institutionnalisation de la sociologie en Allemagne, en France et aux États-Unis à la fin du XIXe siècle.

Extraits

[...] Toutes les réflexions de Durkheim sur l'autorité, sur la morale ou encore sur l'éducation sont des tentatives de réponse au doute né de la chute de l'Empire. Durkheim est l'idole des républicains et l'intellectuel de la IIIe République. Conclusion : la sociologie est née d'une réflexion intellectuelle, d'une exigence pratique et réformatrice et d'une crise politique. B Le contexte institutionnel Contexte institutionnel : milieu professionnel dans lequel la pensée durkheimienne a pris corps : à savoir l'université. Il faut donc identifier ses règles, ses enjeux et ses contraintes pour comprendre la spécificité de la production de Durkheim. [...]

[...] Il crée une revue la revue internationale de sociologie qui a un grand succès pourtant plus personne ne le lit actuellement. Il pense que la sociologie est comparable à un être vivant et certains organismes remplissent des fonctions vitales. 2)La sociologie de Durkheim = considérer les faits sociaux comme des choses a. Volonté de mettre en place une pratique scientifique de la sociologie. Le fait est conquis, construit, constaté Bachelard. b. Socle théorique solide par les RMS et Le Suicide. [...]

[...] En quoi le développement de la sociologie a-t-il été tributaire de ces financements ? En quoi ont-ils influencé le produit de l'activité sociologique ? Il existe plusieurs types de financement : - public : à l'université les chaires sont financées par la puissance publique ou par l'appel d'offres. - Privé : forme de charité et le soutien s'apparentent à un mécénat. Il existe plusieurs fondations : la fondation Ford qui a permis la naissance de l'EHESS. Au financement et la recherche sociologique une école au cœur de la recherche : l'EHESS L'EHESS a été créé en 1947 à l'initiative de la fondation Rockfeller et constitue un foyer dynamique. [...]

[...] - Innovation à l'initiative du ministère et pas des enseignants eux- mêmes les sources de légitimité : - légitimité pratique : la sociologie permet de régler les problèmes sociaux et le sociologue est le médecin du social Durkheim ne joue pas cette carte (contrairement au Play) car la sociologie appartient en effet au département de lettres et elle co-existe avec des disciplines intellectuelles. Cela aurait pu être possible dans le département du droit. - Légitimité secondaire : certaines disciplines sont enseignées au secondaire donc il est nécessaire de former des professeurs et par conséquent qu'elle soit représentée à l'université. Or la sociologie n'est pas enseignée au secondaire. - Légitimité scientifique : jouer le jeu de la réforme au maximum. [...]

[...] Explosion de la population urbaine du fait de l'immigration. Emergence de nouveaux problèmes -sanitaires (projets Haussmanniens) - moraux (alcoolisme, infanticide) liés à la promiscuité et au déracinement. Classes laborieuses, Classes dangereuses L. Chevalier. Pour lui, il y a une évolution de la conception de la classe ouvrière qui se traduit dans les œuvres littéraires. Pour Balzac (1810), la ville n'est pas encore considérée comme sale ou dangereuse et les personnages qui incarnent le mal n'appartiennent pas à la classe ouvrière alors que pour Hugo, les personnages sont beaucoup plus ambigus. [...]