Les phénomènes de groupes : définitions et enjeux

Résumé du document

Exposé sur les phénomènes de groupes. Qu'est-ce que la notion d'attachement ? Qu'est-ce qu'un leader et sa fonction au sein d'un groupe ? Quelle est l'importance du rôle dans la socialisation ? En quoi celui ci est il un enjeu dans un groupe ? Que sont les normes, le statut ? etc.

Extraits

[...] Autostéréotype: qui concerne le groupe auquel on appartient. Hétérostéréotype: qui porte sur le hors groupe. Les stéréotypes proviennent du milieu où l'on vit (famille, profession, médias . Ils sont représentés comme décrivant la réalité. Ils ne proviennent pas d'une réflexion. La fonction Faire une économie de pensée et permettre d'avoir une réponse rapide et à tout: risques de généralisation abusive, de simplification abusive. Différenciation sociale: favoritisme pour l'intragroupe, construction d'une identité sociale positive, renforcer la cohésion du groupe d'appartenance, favoriser le sentiment d'appartenance, provoquer, orienter, justifier des comportements. [...]

[...] Ce sont les relations, les statuts, les appartenances de groupe qui font notre identité. Pôle social Appartenance de groupe Intérêts, goûts, activités Caractéristiques personnelles Pôle individuel Nos appartenances vont modifier l'image que nous avons de nous-mêmes. Des travaux ont montré que tout individu a besoin de garder une image positive de lui-même, besoin de garder et d'accéder à une identité sociale positive, besoin de se comparer aux autres. Quand l'identité sociale est insatisfaisante, soi l'individu essaie de quitter son groupe pour rejoindre un groupe où il sera plus positif, soi il essaiera de rendre le groupe plus positif. [...]

[...] Fonction comparative: Ces groupes vont permettre de comparer nos jugements, nos opinions à celle des autres pour évaluer nos pensées. Fonction normative: Ces groupes amènent la personne à se conforme aux normes établies. Quand les groupes d'appartenance sont aussi les groupes de référence, cela va permettre un processus d'intégration. ( L'apprentissage des rôles est lié avec la socialisation. Si l'individu ne joue pas bien son rôle, il y a sanction de la part des autres. Jouer à des jeux de rôle , pour l'enfant, lui permet d'apprendre à jouer un rôle dans un groupe. [...]

[...] Il faut trois personnes pour former un groupe car trois peut faire une majorité et une minorité. Il faut que les personnes puissent interagir donc face à face. Il faut qu'il y ait une certaine durée des interactions. Remarque: Plus la taille augmente, plus le temps de parole baisse, la participation baisse, la satisfaction baisse, l'efficacité baisse, la cohésion baisse. Il existe deux types d'objectifs: les objectifs individuels (personnels) qui sont liés à la tâche et sociaux, les objectifs collectifs (motif commun à tout le groupe). [...]

[...] Conclusion: La mère apporte sécurité (attachement), ce qui permet au singe de se détacher, puis d'explorer. Paradoxalement, l'attachement permet au bébé de se détacher, de grandir. Remarques: Les troubles du développement sont plus sévères quand l'isolement est total (pas de contact avec ses congénères), quand l'isolement est précoce. Si on met plusieurs bébés singes ensembles, ils se regroupent, s'auto-enlacent, s'auto-balancent, se mordent eux-mêmes, il ne se crée pas de relation sociale. Il observe des femelles adultes ayant subi un isolement précoce et sévère. [...]