Le maintien des liens familiaux en foyer d'accueil d'urgence

Résumé du document

La loi 2002 et le décret du 15 mars 2002 revalorisent la place et le rôle des parents des enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance : accès à un référent unique, rapprochement géographique des lieux de placement de leurs enfants, participation au projet éducatif, prise en compte de leurs avis sur les orientations scolaires ou pré professionnelles ou sur les soins proposés...
Actuellement la famille est de ce fait valorisée et les travailleurs sociaux veillent à ce que ce lien familial soit maintenu.
Le maintien semble être primordial et contribuer à l'épanouissement et au développement de l'usager.
Lors de mon stage long en foyer d'accueil d'urgence j'ai pu observer l'importance des relations parents ? enfants sur le comportement des jeunes reçus dans cette structure (...)

Extraits

[...] Cela permet une lisibilité plus facile de là où en est l'usager. Cette grille est très pointue et permet de savoir où l'usager en est dans son projet. Cette méthode permet d'être objectif car l'intervenant ne peut pas évaluer l'enfant avec ses critères (subjectivité). Je me suis servi de cette méthode pour savoir où se situe Kévin dans son projet. Les résultats mettent en évidence qu'il faut travailler avec lui tout ce qui est du domaine de l'affectif, des relations avec la famille et avec les professionnels et tout ce qui est de l'ordre de la vie scolaire. [...]

[...] Le domaine sur lequel il y a le plus a travailler concerne les liens familiaux. On en a d'ailleurs parlé en équipe lors d'une de nos réunions d'analyse de pratiques. Une fois par mois ont lieu des analyses de pratiques au sein de la structure avec un intervenant extérieur. Lorsque nous avons parlé de ce jeune, l'intervenant extérieur était Mr Hardy, assistant social, thérapeute familial, formateur en approche systémique et en programmation neuro linguistique. L'équipe éducative a la possibilité de parler de n'importe quelle situation qu'il a rencontrée et qui lui a posé des difficultés. [...]

[...] Kévin est arrivé au foyer en Avril 2007 avec son frère jumeau, suite à des actes de violence, subit par son beau père. Il vivait auparavant avec sa mère âgée de 37 ans et son beau père âgé de 27 ans. Aucun d'eux ne travaille. Il a 5 demi-frères et sœurs qui sont plus jeunes que lui. Les contacts avec son père sont inexistants. Il n'a jamais vécu avec lui. Son père a refait sa vie alors que les jumeaux étaient très jeunes. [...]

[...] Les deux frères s'arrangent pour se voir lors de leurs sorties libres, par exemple le mercredi après midi dans le centre ville avec leurs copains. Son frère n'a pour l'instant, plus le droit de venir sur la structure étant donné qu'il a été violent avec une éducatrice. Kevin est un adolescent gentil et touchant mais qu'on sent en grande souffrance. Il a énormément besoin d'attention. Lorsqu'on ne fait pas assez attention à lui, il nous le fait ressentir. Il est sans cesse dans la séduction. [...]

[...] Kevin est actuellement en classe de 4ème. Lors de nos nombreuses discussions il m'a fait part de son mal être au sein de sa classe. Il se dévalorise souvent, dit qu'il se sent nul à côté des autres et se prend pour un illettré . Il m'a indiqué qu' il se rendait moins souvent à l'école ,car il ne comprenait plus rien et sentait qu'il n' avait plus trop le niveau. Je lui ai posé pas mal de question et j'ai appris que ses difficultés scolaires ont commencé au collège. [...]