Panorama et critique sur l'Ecole de Palo Alto

Coline C.

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Panorama et critique sur l'Ecole de Palo Alto

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L'École de Palo Alto est un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de la ville de Palo Alto en Californie, à partir du début des années 1950.

Sommaire

Introduction

I) Les fondements de l'Ecole de Palo Alto

A. La double contrainte
B. La théorie systémique
C. Le postulat de départ

II) Les auteurs

A. Grégory Bateson
B. Don D. Jackson et le Mental Research Institute (M.R.I.)
C. Milton H Erikson
D. Paul Watzlawick

III) Ses grands principes

A. Deux niveaux de sens dans un message
B. Dualité dans la communication d'un message
C. La ponctuation des échanges
D. La métacommunication

IV) Les critiques que l'on peut apporter

Conclusion

Sources

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Extraits

[...] (157 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Travail à grande efficacité). ISBN : 2-7081-1298-8 (br). [...]

[...] Avec des chercheurs de différentes disciplines il créer l'école de Palo Alto. Par la suite Bateson se passionnera pour la communication animale et sera reconnu internationalement pour ses ouvrages. L'apport et les travaux de Bateson : - le développement de la cybernétique : Il introduit le terme de shismogenèse qui permet de décrire les conditions de possibilités d'éclatement d'un système social types de shismogenèse : symétrique (ou les interactants répondent au don par le don EXEMPLE : la violence qui entraîne la violence) complémentaire : où les partenaires s'enfoncent de plus en plus dans des rôles (EXEMPLE : type domination/soumissions, exhibition/voyeurisme) - évoluera vers le double bind ou double contrainte que l'on vous présentera plus tard Don D. [...]

[...] Néanmoins certaines critiques sont mieux formées. C'est le cas de Lucien Sfez qui, dans Critique de la communication, fait deux objections à la démarche de l'Ecole de Palo Alto. Première objection : On ne peut pas ne pas communiquer ; selon Sfez, cette phrase de Watzlawick, cette profession de foi, correspond à une volonté implicite d'emprise (on ne peut lui échapper) du champ communicationnel sur les autres champs de recherche mais aussi sur toute forme d'activité humaine. Puisque ce champ veut contenir tous les autres, il finit par s'imposer comme un mythe moderne, une nouvelle religion laïque. [...]

[...] On cite l'Ecole de Palo Alto en psychologie et psycho-sociologie ainsi qu'en sciences de l'information et de la communication. Ce courant est notamment à l'origine de la thérapie familiale et de la thérapie brève. Parmi ses principaux fondateurs on trouve Gregory Bateson, Donald D. Jackson, John Weakland, Jay Haley, Richard Fisch et Paul Watzlawick. L'initiateur de ce travail et père de cette école est Grégory BATSON, zoologue, anthropologue et ethnologue. Il a été influencé par les mathématiciens, pères de la cybernétique Norbert WIERNER et John Von NEUMAN, et également par Ludwig Von BERTALAUFFY. [...]

[...] Nous trouvons toujours le moyen de vérifier notre présupposé pour pouvoir dire: tu vois, je le savais La Métacommunication : Métacommuniquer, c'est échanger sur sa propre communication au niveau du contenu ou au niveau de la relation. Ex : Si je te dis ça, c'est parce que je t'apprécie. j'explique et justifie le pourquoi de ma communication. En tapant sur un verre pour obtenir le silence, je métacommunique que je souhaite communiquer quelque chose. Perturbation possible : Ne pas métacommuniquer, ne pas prendre de recul, risque de laisser la communication s'enfermer dans le conflit. [...]

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