Cours de sociologie quantitative

Thèmes abordés

Sociologie quantitative, Eric Zemmour, Laurent Ruquier, immigration, chiffres, statistiques, démographie, variable quantitative, valeur, administration, collectivité, population, mesure d'un phénomène

Résumé du document

Le sociologue a deux façons de faire pour collecter des données :
- 1- L'administration publique. Il y en a au niveau national (ministère, instituts...), international, régional, territorial (région, commune, département).
Niveau international : ONU, Eurostat, Banque mondiale, FMI, BIT (Bureau international du travail), OMS (Organisation mondiale de la Santé), OMC (Organisation mondiale du commerce), OCDE (Organisation de coopération et de développement économique ; organisation d'une trentaine de pays développés, comparaison très facile entre pays).
France : INSEE (Institut national des statistiques et des études économiques), INED (Institut national des études démographiques), Observatoires des inégalités, ministères (DREES : Direction de recherche des études et de l'évaluation statistique).
Collectivités territoriales : Préfecture, mairies (État civil)
- 2- Questionnaires. Produire soit même ses données.

Extraits

[...] Des questions précises, objectivées et fermées Attention aux questions trop larges : « Aimez-vous écouter de la musique ? » Quand ? Où ? Comment ? Avec qui ? Préciser les questions : Une gde question plusieurs questions + précises : fréquence d'écoute, moments d'écoute, lieux d'écoute, durée d'écoute, genre(s) d'écoute Objectiver les questions : « Écouter-vous souvent de la musique classique ? » Oui, assez souvent, plutôt souvent mais pas énormément non plus, pas trop souvent, pas vraiment, pas trop, de temps en temps etc. [...]

[...] On ne peut pas dire n'importe quoi. La plupart du temps on a deux phénomènes qui sont liés à un phénomène source exp : Nb de coup de soleil observé dans une station balnéaire il peut être lié au nb de lunette vendu mais ça ne veut pas dire que l'un influence l'autre. Ces deux phénomènes sont liés à un 3e : le soleil. Analyser prudemment les liens de causalité Attention aux variables cachées Attention au variables cachées, exp : Durkheim, Le suicide. [...]

[...] Un questionnaire va imposer une idée, un problème à quelqu'un alors que cette personne n'a pas obligatoirement le même intérêt que le questionneur pour cette question. L'exclusion des non réponses modifie les résultats. Tableau 1 : Etes-vous favorable à X ? Oui : 20% ; Non : 50% ; 30% de non réponse. Tableau 2 : (on a enlevé les non réponses) 29% : Oui et 71% : Non. Mais enfaite c'est 29% de ceux qui ont répondu au sondage qui est favorable. On a alors exclu une partie de la population qui n'avait pas d'opinion. [...]

[...] Fantasmes et réalités dans le débat fçais Qd on mesure la délinquance est-ce qu'on mesure réellement les actes commis ou l'activité de la police ? (Question que se pose L. Mucchielli), exp : tous les actes de délinquance ne donnent pas lieu à des plaintes. Selon la police, Seulement il y a ¼ des agressions sexuels et 1/3 d'agression conjugal qui ne sont pas déclaré. Deuxièmement, même lorsque la police est informée ça ne signifie pas pour autant qu'elle va enregistrer l'acte. (exp : vol d'un vélo) A l'inverse la police va enregistrer certains actes forcé. [...]

[...] France : INSEE (Institut national des statistiques et des études économiques), INED (Institut national des études démographiques), Observatoires des inégalités, Ministères (DREES : Direction de recherche des études et de l'évaluation statistique). Collectivités territoriales : Préfecture, mairies (État civil) - Questionnaire. Produire soit même ses données. Pratiques objectives (Age, sexe, vote, revenu ) ou opinion sur des pratiques étapes : - Se questionner sur la question théorique : ce que le chercheur veut savoir. - Choisir sa population d'étude. - Choisir sa (ou ses) question(s). - Administrer le questionnaire (Comment on le fait passer ? Téléphone ) - Analyser les résultats. [...]