Les différentes conceptions de l'enfance

Résumé du document

Définition :
Un enfant est un être humain dans sa période de développement situé entre la naissance et la puberté. Dans notre cas précis nous exclurons la période du nouveau-né et du nourrisson ainsi que la pré-puberté et la puberté qui pour les premiers ont déjà été traités, et pour les derniers seront traités par la suite. Par conséquent nous ne prendrons en compte l'enfant qu'à partir de ses 2 ans jusque 13 ans.

L'enfance correspond à une période de développement physique et psychique qui nécessite la protection des adultes, et qui est naturellement consacrée au jeu (plutôt qu'au travail), mais qui admet l'apprentissage progressif d'un savoir. Par conséquent l'enfant représente un être en devenir en inter-action avec sa famille et ses milieux de vie successifs (...)

Extraits

[...] Différent de l'adulte, il reste assez secret et ne se livre pas, soit qu'il ne le veuille pas, soit qu'il ne le puisse pas. Ses principales attributs physiques sont : les cheveux blonds bouclés, les yeux bleus, un sourire angélique, les joues rondes et rouges, et de corpulence bien en chair, semblable à un petit angelot. Un être naïf et insouciant L'enfant est naïf par son innocence tout simplement parce qu'il n'a encore presque rien vécu de la vie, il n'a pas encore subit de véritables souffrances. [...]

[...] Enfin internet qui est utilisé par les enfants de plus en plus jeunes modifie sensiblement la conception de la vie par l'enfant par la relation avec l'autre. Les enfants se dirigent beaucoup vers les sites de chat où les discussions se tournent régulièrement sur le sexe. A cet âge ils n'ont pas véritablement d'opinion sur ce sujet d'où le danger de ces discussions qui lui font affronter une réalité qu'il n'est pas forcément prêt à connaître ou admettre, ce qui modifie la vision qu'il a de la vie et le plus souvent celui de la femme. [...]

[...] L'enfant aime s'épanouir sous le regard de ses proches, mais aussi dans le but de les amuser par ses pitreries ce qui donne un caractère théâtral à ces situations. On remarque alors l'égocentrisme de l'enfant qui aime être le centre de toutes les attentions ; ce dernier aura tendance à répéter plusieurs fois de suite un geste ou une parole qui fait rire son entourage, et qui le fera rire lui-même. Mais l'unique objet de tout cela reste la distraction. Les parents : un modèle Les parents représentent le cercle familiale immédiat de l'enfant. [...]

[...] Par conséquent nous ne prendrons en compte l'enfant qu'a partir de ses 2 ans jusque 13 ans. L'enfance correspond à une période de développement physique et psychique qui nécessite la protection des adultes, et qui est naturellement consacrée au jeu (plutôt qu'au travail), mais qui admet l'apprentissage progressif d'un savoir. Par conséquent l'enfant représente un être en devenir en inter-action avec sa famille et ses milieux de vie successifs. D'un point de vue biologique l'enfant désigne un être humain d'avant l'âge de la reproduction, c'est à dire avant qu'il puisse à son tour avoir des enfants. [...]

[...] Cette période d'apprentissage s'effectuera tout d'abord au sein même du foyer où les parents éduqueront leur enfant notamment dans le but premier qu'il différencie le bien du mal, en se rendant compte de la nature bonne ou mauvaise des actions ou gestes qu'il accomplit, mais aussi afin de lui inculquer certaine valeur, à savoir le respect, et la politesse, sans oublier l'acquisition d'une certaine autonomie en étant propre. La propreté lui ouvrant les portes de l'école maternelle dès l'âge de 2 ans. En moyenne section, l'année consiste essentiellement à apprendre à l'enfant à penser par luimême et concernant le langage à parler de façon plus réfléchie. [...]