Du système d'inégalités aux classes sociales, La Dispute - Alain Bihr et Roland Pfefferkorn (2004) ; L'éternel retour du "retour des classes sociales" - Frédéric Lebaron (2012) - Classes sociales et inégalités

Thèmes abordés

Classe sociale, inégalités sociales, sciences sociales, lutte des classes, sociologie économique, catégories socio-professionnelles, mobilité sociale, rapports sociaux

Résumé du document

Ce document se compose de 2 parties :
- Une analyse complète d'un chapitre tiré du livre "Du système d'inégalités aux classes sociales" d'Alain Bihr et Roland Pfefferkorn, publié en 2004
- Un exposé oral sur l'article de Frédéric Lebaron, L'éternel retour du "retour des classes sociales", publié en 2012

Extraits

[...] En France, les travaux sur les pratiques culturelles soulignent la pérennité du poids de la classe au-delà des changements culturels. D'autres recherches documentent finement la réalité matérielle des classes populaires ou analysent les transformations en cours des élites. Qu'il s'agisse d'entrepreneurs indonésiens ou de la bourgeoisie française, ces exemples confirment l'opérationnalité d'une approche articulant les dimensions objectives et symboliques des rapports sociaux. Conclusion Cet article présente un réel intérêt car il propose une analyse nuancée de la question récurrente du retour ou non des classes sociales dans l'analyse sociologique. [...]

[...] Cette critique des principaux instruments de mesure de la richesse, trop centrés sur des agrégats macroéconomiques, réhabilite l'étude des écarts entre catégories. Elle recommande de saisir les inégalités sous leurs multiples facettes, notamment qualitatives, entre individus et groupes sociaux. Cette remise en cause favorise un renouvellement méthodologique propice à analyser plus finement la stratification sociale et les positions relatives des classes sur le plan économique. II. La permanence du concept de classe sociale en sociologie L'importance passée du concept après 1968 Le concept de classe sociale a occupé une place centrale dans la sociologie française et internationale de l'après-1968. [...]

[...] La principale piste d'amélioration serait d'apporter plus d'éléments empiriques et de nuancer l'analyse conflictuelle. Au-delà, ce texte ouvre des perspectives de réflexion intéressantes pour une compréhension globale et dynamique des inégalités, en insistant sur leur ancrage structurel dans les rapports sociaux conflictuels. Leur étude reste d'actualité pour éclairer les enjeux sociaux contemporains. Exposé : « L'éternel retour du "retour des classes sociales" » Lien de l'article : file:///C:/Users/Nathalie/Downloads/leternel-retour-du-retour-des-classes-sociales.pdf Introduction L'article de Frédéric Lebaron propose de revenir sur le débat récurrent concernant le retour des classes sociales dans l'analyse sociologique. [...]

[...] En effet, le schéma d'accumulation alternée des avantages et handicaps entre positions sociales opposées accentue au contraire la polarisation de la stratification. Les écarts se creusent plutôt qu'ils ne se réduisent, entre un pôle dominant qui concentre privilèges matériels et symboliques, et un pôle défavorisé cumulativement pénalisé. Même si la massification scolaire a atténué certaines inégalités de départ, leur logique propre de renforcement mutuel tend au final à conforter les positions existantes. Ainsi, loin d'une hypothétique homogénéisation des conditions de vie, le système des inégalités favorise leur pérennisation et l'accroissement continu des écarts entre groupes sociaux. [...]

[...] Le domaine scolaire et culturel n'échappe pas non plus aux disparités, le capital scolaire se transmettant de génération en génération. Au-delà des aspects strictement économiques et matériels, les inégalités se manifestent également dans l'accès inégal aux différentes ressources sociales. Sur le plan culturel, le capital scolaire et les dispositions esthétiques ne se répartissent pas également, au désavantage des milieux plus modestes. Les réseaux relationnels et le capital social ne bénéficient pas non plus de façon équitable à tous. Ils sont généralement plus étendus et utiles pour les classes supérieures. [...]