Les métamorphoses de la distinction - P. Coulangeon

Thèmes abordés

Métamorphoses de la distinction, Philippe Coulangeon, culture

Résumé du document

Dans cette ouvrage, l'auteur, Philippe Coulangeon, s'intéresse à l'évolution de la part de la culture en France depuis La Distinction de Bourdieu. La culture est-elle classante ? Quel est le rôle de l'école dans le domaine de la culture ? Quel est l'effet de la démocratisation de la culture ?
Quelle est la domination symbolique actuelle ? Autant de questions auxquelles l'auteur se propose de répondre à l'aide d'outils et d'études actuelles.

Extraits

[...] C'est la métamorphose de l'omnivore. Elle désigne la propension à transgresser les frontières entre les répertoires savants et populaires, entre la culture académique et la culture de masse, mais aussi entre des registres rattachés à des aires culturelles différentes. Les frontières symboliques ne sont donc pas abolies. Il y a une redéfinition de la légitimité culturelle. Les catégories supérieures consomment et pratiques des activités culturelles très diversifiées mais restent éloignées des genres culturels trop populaires. On l'observe dans le genre musicale puisque les catégories supérieures écoutent beaucoup de genres musicals différents mais restent éloignés du rap. [...]

[...] Troisième chapitre Dans un troisième chapitre, l'auteur s'interroge sur l'échec de la démocratisation de la culture. Elle est soumise à beaucoup de critique donc le manque d'outils pour réaliser les objectifs fixés par les politiques du ministère de la culture. De plus, il y a une illégitimité du projet politique d'imposer la diffusion au plus grand nombre de l'arbitraire culturel des catégories dominantes. Ensuite, la tâche prioritaire de la politique culturelle est de réduire les inégalités d'accès à la haute culture Il y a donc une conception universaliste de la culture légitime Les critères de justice à l'intervention publique dans le domaine culturel n'est pas constitutive d'une inégalité. [...]

[...] Les métamorphoses de la distinction selon P. Coulangeon Dans cette ouvrage, l'auteur, Philippe Coulangeon, s'intéresse à l'évolution de la part de la culture en France depuis La Distinction de Bourdieu. La culture est-elle classante ? Quel est le rôle de l'école dans le domaine de la culture ? Quel est l'effet de la démocratisation de la culture ? Quelle est la domination symbolique actuelle ? Autant de questions auxquelles l'auteur se propose de répondre à l'aide d'outils et d'études actuelles. [...]

[...] Deuxième chapitre Dans un deuxième chapitre, l'auteur s'intéresse aux bénéfices socioculturels de l'allongement de la durée des études. En effet, il s'interroge sur la valeur et le niveau des diplômes puisque la controverse de l'inflation scolaire est récurrente ainsi que celle concernant la massification scolaire. La première reproche la banalisation des titres scolaires. Elle est soutenus par des arguments contemporains comme la relation formation/emploi et la panne de l'ascenseur social par beaucoup d'auteurs comme Marie Duru-Bellat ou encore Camille Peugny). [...]

[...] Par ailleurs, il y a des fondements matériels de la différence culturelle. Les dispositions culturelles et les styles de vie se forment sous la contrainte de ressources économiques. La domination est associée aux inégalités. Ensuite, il y a une tendance des populations à hauts revenus à favoriser l'appropriation physique des biens. Cependant, le nouveau riche peut faire des fautes de goût alors qu'il essaie de s'approprier les attitudes de la culture classante. C'est la succession des générations qui permet la socialisation culturelle des élites traditionnelles. [...]