Les filières d’excellence françaises forment-elles l’esprit de "successful leaders" (R. Martin) à même de faire face à la crise ?

Résumé du document

La sélection, le recrutement et la gestion des leaders sont aujourd'hui au centre des préoccupations des directions des Ressources humaines au sein des entreprises ; le développement humain et professionnel des collaborateurs est un enjeu critique, qui mobilise des ressources propres, notamment dans les centres de direction.

Roger L. Martin, dans son ouvrage "The Opposable Mind : How Successful Leaders Win Through Integrative Thinking", explique que selon lui un certain nombre d'études et d'ouvrages sont consacrés à tenter de reproduire les actions des leaders, dans un comportement de mimétisme, plutôt que de s'intéresser aux raisons fondamentales de ces comportements ([…] « don't act like a leader, try to think like a leader »).

L'étude qu'il a menée, pendant plus de six ans, sur une cinquantaine de dirigeants de grandes et très grandes entreprises, a fait ressortir un trait commun à la plupart : la prédisposition et la capacité d'analyser et synthétiser deux idées opposées en même temps. Ces leaders seraient capables de « résoudre la tension qui règne entre deux idées opposées en en inventant une troisième qui contient des éléments des deux, mais leur est supérieure ».

Il précise que tous les leaders qui réussissent ne possèdent pas forcément cette aptitude, et qu'elle ne peut être considérée comme la seule source de leur succès, mais qu'elle améliore grandement leur adaptabilité et leur capacité à mener le changement.

Extraits

[...] Les filières d'excellence françaises forment-elles l'esprit de "successful leaders" (R. Martin) à même de faire face à la crise ? Rappel de la théorie : integrative thinking et opposable mind La sélection, le recrutement et la gestion des leaders sont aujourd'hui au centre des préoccupations des directions des Ressources Humaines au sein des entreprises ; le développement humain et professionnel des collaborateurs est un enjeu critique, qui mobilise des ressources propres, notamment dans les centres de direction. Roger L. Martin, dans son ouvrage Opposable Mind : How Successful Leaders Win Through Integrative Thinking”, explique que selon lui un certain nombre d'études et d'ouvrages sont consacrés à tenter de reproduire les actions des leaders, dans un comportement de mimétisme, plutôt que de s'intéresser aux raisons fondamentales de ces comportements ] don't act like a leader, try to think like a leader L'étude qu'il a menée, pendant plus de six ans, sur une cinquantaine de dirigeants de grandes et très grandes entreprises, a fait ressortir un trait commun à la plupart : la prédisposition et la capacité d'analyser et synthétiser deux idées opposées en même temps. [...]

[...] Ainsi, tout concourt à faire de ces écoles d'élite de véritables écoles de cadres [ ] : cet art de mobiliser instantanément toutes les ressources disponibles et d'en tirer le meilleur parti Les filières d'excellence, lieu de formation et de développement des compétences de leadership Les classes préparatoires rassemblent dans un espace séparé des adolescents qui se ressemblent beaucoup par leurs propriétés, scolaires mais aussi sociales Pour Bourdieu, cet enfermement sélectif a pour effet de produire un groupe très homogène dont l'homogénéité se trouve encore renforcée [ ] du fait du contact continu et prolongé entre les élèves On peut alors se demander si toute action pédagogique destinée à préparer à l'occupation de positions dominantes n'est pas une action de consécration un rite visant à produire un groupe séparé et sacré [ ] : ce n'est pas tant les enseignements théoriques que l'on inculque aux futurs leaders qui comptent, mais l'apprentissage, la prise de conscience qu'ils possèdent des prédispositions naturelles à diriger, et leur développement. Bourdieu considère que les filières de formation des élites passent deux fois plus de temps à exercer les élèves qu'à leur faire des cours : l'action primordiale de l'institution consiste à créer les conditions du développement de prédispositions innées chez les élèves. [...]

[...] Peut-on former, au sens d'éduquer, à l'esprit de successful leader ? Une première distinction est importante pour traiter de la formation dans les filières d'excellence : entre les matières enseignées, lesquelles forment le mieux aux aptitudes qui feront les grands leaders de demain ? Et parmi celles-ci, lesquelles sont pour une part innées et lesquelles sont le fruit seul de l'éducation ? Pour Pierre Bourdieu, dans La noblesse d'Etat : grandes écoles et esprit de corps il faut avant tout distinguer les matières qui font appel à un talent ou un don particulier, et sont associées à la possession d'un capital culturel très important comme la philosophie et les mathématiques, et les matières qui supposent exiger surtout le travail et l'étude, comme l'histoire, la géographie ou les sciences naturelles. [...]

[...] Les élèves disposeraient donc pour la plupart naturellement des capacités qui font les successful leaders et les filières d'excellence ne seraient que le lieu de leur développement. P. [...]

[...] Son dirigeant sut choisir, le moment venu, une stratégie et un modèle de développement original pour son entreprise, synthèse créative de ceux existant déjà sur le marché : - La gratuité totale du logiciel, et la possibilité de le modifier à volonté (code source public, disponible sur Internet : Buying proprietary software is like buying a car with the hood welded shut en opposition totale avec le modèle Microsoft ou SAP, dominant alors totalement le marché ; - L'arrêt de la distribution au format CD, pour le proposer directement en téléchargement (donc aucun coût de distribution) ; - Un service après-vente performant, sur lequel il réalise une grande partie de ses marges (sur le modèle de Microsoft). Ainsi, c'est l'intégration de deux solutions existantes dans une troisième, cette dernière allant plus loin en proposant des solutions innovantes sur la base des deux premières mais aussi de concepts propres, qui fit le modèle du logiciel d'exploitation Linux. Question de réflexion : Les filières d'excellence françaises forment-elles l'esprit de successful leaders à même de faire face à une crise ? [...]