Les Fantasmes, par Michèle Perron-Borreli

Résumé du document

Qu'est ce qu'un fantasme ? Le fantasme se situe du coté du désir. Il entretient des rapports avec la sexualité mais aussi avec la réalité. Cette constatation découle de l'œuvre de Freud. Le fantasme est au cœur de la réflexion psychanalytique et constitue une notion très spécifique en rapport avec le psychique inconscient. Cet ouvrage, Les Fantasmes, de Michèle Perron-Borelli, tente de mettre en évidence (à partir du travail de Freud et de ses continuateurs) « les principales implications de l'activité fantasmatique dans la vie psychique ».
Dans une première partie, nous tenterons de résumer les principaux aspects et concepts fondés autour du fantasme. Puis, dans une deuxième partie, nous étudierons plus en profondeur le chapitre 7 « Fantasmes et développement de la libido ». En effet, ce chapitre permet de faire un rapprochement avec les notions vues en cours au sujet du développement psychique de l'enfant.

Extraits

[...] Ils sont construits sur le modèle d'absorption-répulsion. Ce modèle, au niveau oral, peut être assimilé au modèle amour-haine. L'expulsion représente la haine qui est représenté comme l'action de cracher, comme le refus de l'absorption qui représente l'internalisation de l'objet. C'est avec le stade anal que l'on découvre une première négociation des échanges. Le mien et le tien se définissent peu à peu. Toujours sur le modèle d'absorption-répulsion, ici, on assimile ce modèle au refus et au don. L'expulsion et la rétention sont respectivement un cadeau de l'enfant, ou un refus de don. [...]

[...] La mise en scène du désir par le fantasme est élaborée par un travail de transformation. Le fantasme est une structure de représentation à trois termes : le sujet, l'objet, et l'action. Cette structure articule des représentations du sujet et de l'objet, liées entre elles par la représentation de l'action. Chapitre 5 : Prémices des fantasmes Le fantasme chez l'enfant coïncide avec le moment où il a la possibilité de se donner une représentation du monde extérieur et de la personne de sa mère. [...]

[...] Le fantasme inconscient reste inséparable de la notion de refoulement. Le fantasme réalise un désir non satisfait par la réalité. Chapitre 3 : Fantasmes et pulsions Le fantasme se rattache directement à la réalisation du désir et à la satisfaction de désirs sexuels refoulés. Freud a supposé à l'origine de toute vie psychique l'existence d'une pulsion sexuelle Il y aurait donc plusieurs catégories de fantasmes : les fantasmes érotiques (satisfaction hallucinatoire du désir) et les fantasmes agressifs (liés aux pulsions de destruction).Cependant ces fantasmes ne sont pas totalement séparés car dans un même fantasme peuvent être réunis des connotations sexuelles et des connotations destructrices. [...]

[...] Les Fantasmes, Par Michèle Perron-Borreli (aux éditions PUF) Qu'est ce qu'un fantasme ? Le fantasme se situe du coté du désir. Il entretient des rapports avec la sexualité mais aussi avec la réalité. Cette constatation découle de l'œuvre de Freud. Le fantasme est au cœur de la réflexion psychanalytique et constitue une notion très spécifique en rapport avec le psychique inconscient. Cet ouvrage, Les Fantasmes, de Michèle Perron-Borelli, tente de mettre en évidence (à partir du travail de Freud et de ses continuateurs) les principales implications de l'activité fantasmatique dans la vie psychique Dans une première partie, nous tenterons de résumer les principaux aspects et concepts fondés autour du fantasme. [...]

[...] Il développera cette théorie dès 1905 dans les Trois essais sur la théorie de la sexualité. Il oppose la sexualité infantile, purement auto-érotique, à la sexualité génitale adulte. L'auto-érotisme est donc automatiquement mis en rapport avec le rôle primordial que jouent les zones érogènes. Toute partie du corps peut être considérée comme zone érogène. Cependant, selon Freud, les zones orale, anale, et génitale prennent plus d'importance. Le stade oral se situe entre 0 et 1 an chez l'enfant. Le stade anal se situe de 1 an à 3 ans. [...]