Accompagner le développement sexuel de l'enfant

Thèmes abordés

Accompagner le développement sexuel de l'enfant, différence des sexes, fantasmes, fantaisies, question du genre, Freud, représentations de l'adulte, complexe d'OEdipe, éducation à la sexualité

Résumé du document

Les jeux à caractères sexuels ne sont pas à regarder avec une vision d'adulte. Certains concepts comme le complexe d'Œdipe passés dans la culture commune semblent en fait critiquables. Il existe des pratiques masturbatoires in utero : cela s'explique par la présence de nombreuses terminaisons nerveuses dans le gland du pénis et du clitoris. La perversion d'un jeu entre enfants est du côté des représentations de l'adulte et non de celles de l'enfant. Les sexologues reconnaissent que l'enfance n'est pas un "stade de latence" dans la sexualité et qu'il y a un intérêt continu et croissant pour la chose sexuelle. Il faut se questionner sur les théories qui placent "le mal" chez l'enfant ce qui serait un justificatif des violences des adultes et ce que les violeurs utilisent souvent en prétextant des tentatives de séduction de fillettes auxquelles ils n'auraient pas pu résister.

Extraits

[...] « Quand la graine du papa rencontre celle de la maman, cela forme un petit œuf. Doucement, l'œuf grossit pour devenir un bébé. Le bébé habite dans la poche à bébé de la maman jusqu'à ce qu'il soit assez grand pour sortir. » Comment le bébé sort du ventre de la maman ? « Quand le bébé est assez fort, il y a une petite porte qui s'ouvre dans la zézette de la maman pour le laisser sortir. Quand le bébé sort du ventre de la maman cela s'appelle la naissance. [...]

[...] Mettre des mots sur ses observations pour lui éviter des angoisses. L'enfant qui ne pose pas de questions c'est peut- être parce qu'il n'a pas l'habitude qu'on lui réponde ou qui pressent que son statut de « bébé » convient mieux aux adultes de son entourage. Après 4 ans, les enfants posent peu de questions directes. Enoncer et ré-énoncer la différence « les filles c'est différent des garçons ». Source d'angoisse : le fait que dans la même zone se situent l'appareil à faire les bébés, la sortie du pipi et celle du caca. [...]

[...] Il y a encore peu de connaissances des mécanismes de l'orientation sexuelle. Cependant, il y a la même proportion de personnes avec une orientation homosexuelle chez les enfants élevés par des couples homosexuels que chez ceux élevés par des couples hétérosexuels, ce qui tend à démontrer que les déterminants biologiques sont prédominants sur les déterminants culturels. Avant la puberté, il est important de ne pas projeter ses représentations d'adultes sur les comportements des enfants : Ex : un enfant de 6 ans qui montre son appareil génital aux autres enfants n'est pervers que dans le regard de l'adulte à qui on a appris culturellement que ça ne se fait pas. [...]

[...] « Le papa a ses graines pour fabriquer les bébés dans 2 boules sous son zizi. La maman a ses graines pour fabriquer les bébés dans son ventre. Les graines du papa sortent par le petit tuyau du zizi. Le papa et la maman peuvent se faire un gros câlin. Avec son zizi, le papa met une graine dans la zézette de la maman. La graine du papa voyage dans le ventre de la maman pour trouver sa graine à elle. » Comment les graines deviennent des bébés ? [...]

[...] Question souvent à partir de 4 ans. Pourquoi une gêne chez l'adulte ? Parce que nous imaginons toujours qu'il va falloir expliquer ce qu'est un rapport sexuel alors que ce qui intéresse l'enfant c'est surtout l'origine de son existence. Choisir des mots simples, compréhensibles avec un discours assez concis pour que l'enfant ne s'y perde pas. Pas d'obligation de donner la totalité de l'information en une seule fois. Réflexions d'enfants, réponses d'adultes Est-ce que moi aussi je peux faire un bébé ? [...]