Le rapport entre langue maternelle et langue étrangère (FLE)

Thèmes abordés

FLE Français Langue Étrangère, didactique des langues, linguistique, langue maternelle, langue étrangère, Vygotski

Résumé du document

La didactique des langues est un domaine consacré à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères dans un contexte institutionnel. D'une part, elle se concentre sur le développement des compétences linguistiques dans une langue étrangère. D'autre part, elle aborde les méthodes d'apprentissage et d'enseignement de sa grammaire, incluant sa morphologie et sa syntaxe, ainsi que la maîtrise de son vocabulaire, couvrant des aspects tels que l'orthographe, la prononciation, le registre, et les nuances de sens et de connotations (Bien enseigner, 2023).

Extraits

[...] (2004). Langue maternelle et langues étrangères Quel rôle réserver à la langue maternelle dans l'acquisition d'une langue étrangère Al Athar 87-92. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/5068 Laval, V. (2019). Chapitre 4. Les théories de Lev Vygotski (1896-1934) et de Jérôme Bruner (1915-2016). Dans V. Laval, La psychologie du développement: Modèles et méthodes (pp. 87-109). Paris: Dunod. [...]

[...] En effet, beaucoup de linguistes opposent langage transmis et langue appris. Pour Victor Henry, la langue maternelle est celle qui a toujours été là par opposition au langage appris, qui comprend aussi bien les langues étrangères que les langues d'école. Vygotski, lui a apporté une thèse inédite dans l'appréhension de ces enseignements qu'il juge bien distinct dès la fin du XIXème siècle. Son background, en tant qu'habitant de la Biélorussie, ayant grandi dans une famille d'intellectuels, puis formé durant ces études à la psychologie et à la pédagogie. [...]

[...] https://doi.org/10.3917/dunod.laval.2019.01.0087 LE LARDIC Monique (2013), Potentialités de la pratique réflexive pour la formation des enseignants de français au Japon (Université Doshisha) Martinot, C. (2013). Acquisition de la complexité en français langue maternelle et étrangère. Travaux de linguistique 7-14. https://doi.org/10.3917/tl.066.0007 Nonnon, E. (s. d.). Vygotski (L.S.). - Pensée et langage. Persée. https://www.persee.fr/doc/rfp_0556-7807_1987_num_79_1_2421_t1_0098_0000_2 Rabéa Benamar, « La langue maternelle, une stratégie pour enseigner/apprendre la langue étrangère », Multilinguales [En ligne], 3 2014, mis en ligne le 03 juin 2014, consulté le 11 novembre 2023. [...]

[...] https://www.bienenseigner.com/la-didactique-des-langues/#google_vignette Demont, É. (2009). Chapitre V. Le langage. Dans : , É. Demont, La psychologie (pp. 107-134). Auxerre: Éditions Sciences Humaines. Didactique du français langue maternelle, langue étrangere et langue seconde?: vers un nouveau partage?? (2015) FUYIMA Ishikawa (2013), de la didactique du FLE vers la formation au métier d'enseignant : enjeux éducatifs et disciplinaires dans le système éducatif japonais (Université Rikkyo & IDAP-DILTEC [Paris III]) Gaouaou, M. [...]

[...] La dialectique entre la langue maternelle et la langue étrangère met en lumière comment ces deux processus d'apprentissage s'influencent mutuellement. Enfin, ma réflexion a également soulevé des questions importantes quant à l'utilisation de la langue maternelle comme référence dans l'apprentissage d'une langue étrangère, mettant en évidence les différences entre les approches behavioristes et cognitives. La nécessité de reconnaître la pertinence de se référer à la langue maternelle pour faciliter l'acquisition de connaissances dans une langue étrangère a été soulignée, tout en tenant compte des nuances et des défis potentiels. [...]