Radio éducative : élaboration d'un nouveau projet relatif aux apprentissages et à la pédagogie dans le milieu scolaire

Thèmes abordés

Radio éducative, projet tutoré, apprentissage, pédagogie, milieu scolaire, projet professionnel, licence sciences de l'éducation, radio Paris 8, professeur des écoles, Tempête sous un crâne

Résumé du document

Ce projet tutoré s'inscrit dans le cadre de ma licence 3 en Sciences de l'éducation dans ce cours dédié à la radio et en lien avec le processus éducatif. Mon projet tutoré, préparé à l'université de Saint-Denis, Paris 8 consiste à mettre en avant mon projet professionnel futur tout en proposant l'élaboration d'un projet instructif et formateur pour les enfants issus de l'école élémentaire et éventuellement même les élèves du second degré, en lien avec la radio comme processus instructif.

Quant à notre projet professionnel, notre choix s'est porté sur ce que l'on souhaiterait devenir en lien avec la licence 3 que nous sommes en train de préparer, ceci nous permettra d'apporter une meilleure connaissance et visibilité quant à notre parcours scolaire et approfondir certaines connaissances en radio, notamment, et à son rôle dans le domaine éducatif et pédagogique.

Dans un premier temps, je vous exposerai pourquoi j'ai décidé de poursuivre en Licence 3 de Sciences de l'éducation, en vous dévoilant mon cursus scolaire antérieur et les raisons qui m'ont poussée à m'orienter vers cette filière. Dans un deuxième temps, je vous présenterai ce qui se cache derrière l'atelier radio Paris 8.

Extraits

[...] Dès son plus jeune âge, elle fréquente les salles de cinéma et baigne dans la cinéphilie. Diplômée d'études de cinéma à La Sorbonne, elle se tourne rapidement vers le montage. Durant plusieurs années, elle collabore avec de nombreuses équipes comme celles de Claude Berri, de Jean Becker, d'Agnès Jaoui, de Laurent Chevalier . En 2006, elle passe à la réalisation avec quelques-uns d'entre nous, documentaire tourné en Algérie et totalement autoproduit. C'est en 2010 qu'elle se lance dans l'aventure de son deuxième long-métrage documentaire : Tempête sous un crâne. [...]

[...] Selon moi, un professeur des écoles se doit d'acquérir certaines aptitudes telles que le talent, la passion et le temps. Pour susciter l'intérêt des élèves et leur inspirer confiance, il faut un certain talent qu'on qualifierait de qualité intellectuelle et de savoirs académiques. C'est l'élément principal à la transmission du savoir. Il faut aussi de la passion, qui apparait sous une forme de générosité. Le fait d'être convaincu que la matière qu'on enseigne est intéressante est un fait, mais l'objectif est l'adhésion des élèves donc de les convaincre. [...]

[...] Je souhaitais vivre une nouvelle expérience, dans un premier temps, et améliorer mon anglais dans un second temps. Suite à mon arrivée, j'ai décidé de postuler pour un emploi de  teacher assistant  , dans le très réputé lycée français Charles de Gaulle à Londres. J'ai réussi à avoir ce poste et à partir de là, cela a été une évidence pour moi. J'ai travaillé avec les maternelles, fais toutes sortes d'activités avec les enfants, même les accompagner à des activités culturelles. [...]

[...] Le but est de trouver un équilibre en ces deux notions. À partir du moment où les élèves acquièrent un statut particulier, ils sont reconnus des autres élèves, de leurs parents, de leur professeur. Et cela permet à l'élève de s'investir dans son travail. L'enseignant aura pour rôle de guider l'enfant dans ses choix, lui donner des outils pour apprendre, l'aider à bâtir son savoir pendant la préparation des émissions. C'est grâce à ce travail, et au moment de la diffusion de l'émission en direct que les enfants acquièrent la liberté de se gérer et d'être indépendants au sein du groupe, mais tout en restant dans un cadre sécurisant grâce à la présence de l'enseignant qui favorisera l'apprentissage. [...]

[...] Quel est l'avenir de ce métier ? À quoi peut-on s'attendre ? Malgré ces nombreuses questions parfois sans réponse, je peux dire que grâce à ces deux conférences, notamment le film : tempête sous un crâne, qui nous fait prendre conscience de l'énergie nécessaire pour enseigner en collège. Une belle démonstration, entre transmission, patience, lassitude, échanges, humour, le travail des enseignantes ici est incroyablement humain et juste. La beauté de ce film est dans le souci de réhabiliter le travail des professeurs et de montrer des élèves en situation d'apprentissage, ainsi que les efforts déployés pour capter l'attention et maintenir l'autorité, tout en s'émerveillant devant des adolescents qui peuvent être irritants, mais à la fois touchants. [...]