Questions sur la pratique réflexive dans le métier d'enseignant

Thèmes abordés

Enseignant, métier d'enseignant, pratique réflexive, enseignement, articulation des savoirs, pratique pédagogique, formation

Résumé du document

Ce document comprend des questions et des réponses portant sur la pratique réflexive dans le domaine de l'enseignement.

Extraits

[...] Questions sur la pratique réflexive dans le métier d'enseignant Quel rôle occupe la pratique réflexive dans le métier enseignant ? La pratique réflexive dans le métier d'enseignant est devenue depuis quelques années le nouveau paradigme que doit s'accaparer chaque enseignant pour optimiser son enseignement. En effet, cette posture dite réflexive doit permettre à ce dernier de combiner à la fois la pratique pédagogique avec l'articulation des savoirs afin de cristalliser les compétences. De fait, il s'agit d'une véritable démarche de formation pour l'enseignant. [...]

[...] En effet, le recul sur sa pratique doit être apprécié comme une condition sine qua non de l'activité d'un enseignant. Prendre du recul et réfléchir à son action, c'est donc parfois se remettre en cause mais également souligner ce qu'il fait de bien. En somme, ce temps de réflexion est précieux dans la mesure où il permet d'optimiser ses pratiques. L'activité réflexive permet enfin de comprendre l'Autre, c'est à dire l'élève, avec ses qualités et ses capacités à s'améliorer. Dans la phrase que nous devons commenter, il y a donc un paradoxe : atteindre ses objectifs renvoi plutôt à une attitude réflexive. [...]

[...] Les freins à une pratique réflexive débutent en premier lieu par le sens du mot pratique. En effet, que ce soit pout les enseignants ou les étudiants en formation initiale, la connaissance de soi ne peut se faire qu'en la pratiquant, c'est à dire qu'il faut que la pratique réflexive en soit vraiment une et pas seulement une idée qui viendrait parfois habiter l'enseignant ou l'étudiant. Pour ces derniers, les biais sont plus importants dans la mesure où ils n'adhèrent pas forcément au référencement des compétences qui sont inscrits dans les programmes de formations. [...]