Projet de récupération d'eau de pluie dans un potager scolaire

Thèmes abordés

Sciences humaines et arts, Projet de récupération d'eau de pluie, potager scolaire, activité ludique, établissements scolaires, lutte contre l'échec scolaire, réappropriation de l'espace, programmation des arrosages

Résumé du document

Cette réflexion s'est centrée sur une manière ludique d'amener les élèves à s'intéresser aux activités de l'école. Avant d'exposer l'amorce de projet de récupération d'eau de pluie à réaliser en collaboration avec les professeurs des cours professionnels, et plancher sur la meilleure manière d'arroser de manière programmée les différentes parcelles du potager, signalons l'objectif de mettre à la disposition des établissements scolaires des moyens leur permettant de développer des projets en vue de favoriser et de collaborer à l'accrochage scolaire des élèves par la lutte contre l'échec scolaire, l'absentéisme, la violence et les incivilités.

Extraits

[...] Ce programme est déjà connu dans les pays où l'eau n'est pas abondante (goutte à goutte) pour irriguer les terrains d'oliveraies par des tuyaux très résistants comportant des orifices tous les quelques centimètres. Dans notre cas les tuyaux non perforés sont sous terre et les perforer sortes de terre pour arroser. Les Professeurs de cours scientifiques pourraient aussi amener les élèves de toutes sections à réfléchir sur la dynamique, les plantations en carré (par exemple la terre d'un bac est subdivisée en 16 portions de bacs (un élève une portion), culture en terre pleine, concevoir une plantation verticale sur les murs de l'école, etc. [...]

[...] Récupération d'eau de pluie et arrosage programme du potager 1. Les professeurs de sections professionnelles pourraient amener leurs élèves à concevoir le dispositif à partir des sections de soudure (pour construire l'armature des réservoirs d'eau de pluie), d'électricité, d'ébénisterie et d'électromécanique (pour la programmation de l'arrosage régulier sans présence humaine même durant les mois d'été) Une charte est rédigée par des élèves de cours philosophiques des trois degrés, on peut la consulter sur les fichiers de Teams. Elle comporte en fin de partie les droits et devoirs des petits jardiniers (secondaire et fondamental) On doit se procurer un moteur pour absorber les pluies via les nombreuses gouttières de l'école et deux grands bidons pour accueillir l'eau de pluie. [...]

[...] Une façon d'accrocher les élèves, qui au lieu de s'absenter viennent au potager pour voir pousser, se développe les plantes qu'ils avaient plantées. En parallèle, leur école fleurit de plantes multicolores et bien odorantes, ils se promènent dans les allées bordant les différentes parcelles, respirer, les profs sont là pour les encadrer, les orienter et là, l'élève a tellement de plaisir à faire son travail, à se promener ou simplement à respirer les bonnes odeurs de fleurs, agrumes, qu'il se sent obligé d'être bien à l'école pour poursuivre ses démarches dans le potager. [...]

[...] Projet de récupération d'eau de pluie dans un potager scolaire Cette réflexion s'est centrée sur une manière ludique d'amener les élèves à s'intéresser aux activités de l'école. Avant d'exposer l'amorce de projet de récupération d'eau de pluie à réaliser en collaboration avec les professeurs des cours professionnels, et plancher sur la meilleure manière d'arroser de manière programmée les différentes parcelles du potager, signalons : 1. l'objectif de mettre à la disposition des établissements scolaires des moyens leur permettant de développer des projets en vue de favoriser et de collaborer à l'accrochage scolaire des élèves par la lutte contre l'échec scolaire, l'absentéisme, la violence et les incivilités 2. [...]