Projet de formation sur les rythmes scolaires

Résumé du document

Consignes : Elaborer un projet de formation de 3 jours répondant à un appel d'offre de formation à destination des professeurs dans le domaine des activités péri-scolaires.

Projet : Suite à une réponse à un appel d'offre concernant la conception d'une formation à destination des professionnels dans le domaine des activités péri-éducatives, vous proposez en contexte une formation de 3 jours.

Extraits

[...] Satisfaire les besoins liés à l'objectif, l'équipe et aux individus. Identifier les conditions nécessaires à l'efficacité collective. Durant ce temps, les directeurs d'école seront toujours présents. Ils pourront intervenir auprès des chargés de mission pour leur donner des conseils pratiques et concrets. 15h30-15h45 Pause 15h45-17h Bâtir son plan de réussite Lors de ce temps, les participants devront inscrire dans leur projet ce qu'ils attendent de leur équipe. Ils auront à fixer des objectifs clairs et stimulants pour leur équipe - Se projeter sur 12 mois d'activité. [...]

[...] Selon cette école, les nouveaux rythmes scolaires sont une bonne chose. Vidéo : http://www.education.gouv.fr/cid74802/-video-nouveaux-rythmes-a-l- ecole-maternelle-le-projet-d-equipe-de-l-ecole-montesquieu-dans-l-academie- de-nantes.html Un autre exemple de mise en place de la réforme en école élémentaire dans la Sarthe Vidéo : http://videos.tf1.fr/jt-20h/2013/nouveaux-rythmes-scolaires-deux- exemples-dans-la-sarthe- HYPERLINK "http://videos.tf1.fr/jt- 20h/2013/nouveaux-rythmes-scolaires-deux-exemples-dans-la-sarthe- 8251034.html"8251034.html Temps d'échanges et de débats en vue de ces 2 vidéos pour en dégager des points négatifs/positifs. 14h30-15h45 Présentation de ce qu'il faut prendre en compte dans le nouveau découpage pour les activités périscolaires : Lien : http://www.lagazettedescommunes.com/150626/rythmes-scolaires-combien- va-couter-la-reforme-aux-collectivites-locales/ Les activités dites périscolaires : qui paye quoi ? [...]

[...] 9h30-10h45 Approche communicationnelle : Anticiper la communication auprès des administrés Cours sur les manières de persuader et de convaincre et sur les façons d'argumenter et d'adapter son discours en fonction de l'interlocuteur intervenant en "Psychologie sociale" : approches sur la communication non verbale (gestuelle et expressions faciales). 10h45-12h Mise en pratique Travail en binôme : proposition de différentes situations : comment réagir face à de tels cas ? Mise en situation : Je suis chargé de mission je dois gérer une équipe donne moi des instructions pour gérer mon équipe. Comment dois-je m'y prendre ? L'intervenant pourra conseiller et faire des remarques sur les travaux des binômes. Bilan des différentes stratégies évoquées pour résoudre ces cas. [...]

[...] : Implications financières (cantine scolaire du mercredi, transports scolaires pour les départements, activités nouvelles) Tableau extrait du site : www.iepp.fr 0ù ? : locaux, place et rôle des centres de loisirs. Dans certaines communes, les temps périscolaires se dérouleront dans divers centres de loisirs, dans d'autres au sein de l'école. Les animateurs périscolaires devront se spécialiser en une activité (manuelle, sportive . ) et se déplacer pour emmener les enfants. La problématique des transports des enfants (nouvel aménagement horaire). Problème de la mobilité des agents périscolaires pour atteindre leur quota d'heures. [...]

[...] Ce travail a pour but de mettre en pratique les apprentissages précédents concernant les rythmes biologiques et comportementaux de l'enfant et ceux du décret. Présentation individuelle de leur travail devant les participants : Chaque participant présente à tour de rôle leur emploi du temps. Ces différents travaux sont écrits sur paperboard afin de pouvoir les commenter et d'en garder une trace pour qu'ils présentent ce qu'ils ont fait devant le directeur d'école. Ce travail permet également de pouvoir comparer les différents travaux de chacun, de leur donner des idées pour leur propre organisation. [...]