L'orhographe et la préparation de dictée : méthodologie

Résumé du document

Une nouvelle approche : l'orthographe analogique

L'expérience prouve qu'un enfant qui connaît l'écriture du mot le renard saura écrire des mots qui s'écrivent comme lui, le canard, le buvard, le léopard etc. Et le bar ? le car ? Eh bien ! ces mots seront eux aussi classés, mais dans une autre série analogique, moins longue, celle des mots comme le car. On étudie ainsi des ?séries?, c'est plus économique et l'on a moins d'exceptions à mémoriser.

Par exemple, dans notre conception le mot la perdrix, trouverait sa place dans la série : la paix, la voix, la chaux, série graphique et non phonétique. Bien évidemment, un même mot pourra se trouver dans deux ou trois séries différentes, séries auxquelles il faudra se référer.

Un mot-type le bateau par exemple, est le représentant de la série des mots qui s'écrivent comme lui avec EAU. Une liste des mots type est annexée à ce texte ainsi qu'un index des mots à connaître au cours élémentaire.

Notons que l'analogie graphique se retrouve en orthographe grammaticale et l'on mettra là aussi en évidence une phrase ou un exemple-type : ils sont grands auquel on se reportera pour écrire correctement ils sont polis, ils sont venus.

De même en conjugaison orthographique, il a, il va, il dira, il chanta, il aura seront rapprochés bien que ces verbes ne soient pas aux mêmes temps. Graphiquement c'est la même chose.

Ces idées permettent de concevoir autrement la préparation de dictée. Exemple d'une préparation de dictée un texte exemple :
Michel ouvre un livre. Il tourne une page. Il regarde les images. Que voit-il ? Un petit singe vif et un chat noir.

Ce texte bien que court permet d'étudier des graphies difficiles (...)

Extraits

[...] Ce mot est facile à écrire. Bien prononcer . ET Mot Outil . exemple Il est affiché sous la forme "Pierre ET Paul Faire dire "Papa ET Maman" "Un livre ET un crayon . UN CHAT UNE Chatte ! Un chat comme PetiT . En conclusion, c'est cet effort de rapprochement, de classement, d'organisation qui est intellectuellement profitable. Et nécessaire pour une acquisition correcte du sens orthographique L'essentiel est que l'élève dans quelle série il devra classer tel ou tel mot ; à quel exemple-type il doit se reporter pour faire l'accord correct ; dans quelle famille il peut ranger un mot. [...]

[...] Et ceci pour éviter de grosses erreurs en conjugaison orthographique La préparation de la dictée se fait en suivant l'ordre du texte. Le texte n'est pas écrit au tableau car les élèves pourraient retenir des accords particuliers La préparation du texte vise à faire exprimer et intégrer les remarques orthographiques que les enfants se feront, ensuite, peu à peu seuls La préparation proprement dite MICHEL--> écrire au tableau "du miel". Souligner EL: Demander un autre prénom ? GABRIEL; écrire le ciel. [...]

[...] Exemple d'une préparation de dictée Un texte exemple: Michel ouvre un livre. Il tourne une page. Il regarde les images. Que voit-il ? Un petit singe vif et un chat noir. Ce texte bien que court permet d'étudier des graphies difficiles le VR, GE; Il présente une forme du verbe VOIR très fréquente; un pluriel PAGES; un mot rare VIF mais facile à orthographier; une inversion du sujet VOIT-IL? Conseils: Lire le texte. Faire découvrir le sens général du texte. [...]

[...] IL REGARDE Attention je n'ai pas dit IL REGRADE mais il reGARDE Ecrire une carte; il garde . Ou d'autres mots trouvés par les enfants . mardi, QUE VOIT-IL ? Ecrire au tableau Que fait-il ? Que dit-il ? Où dort-il? Faire écrire: Que lit-il ? Écrire au tableau: Tu as lu un livre. Puis Tu as lu un livre ? Faire sentir l'interrogation par l'intonation. Montrer le ? Le dessiner; le nommer . Faire lire as-tu lu ce livre? [...]

[...] ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! [...]