La formation de l'esprit scientifique, Extrait - Gaston Bachelard (1938)

Thèmes abordés

Gaston Bachelard, La formation de l'esprit scientifique, thèse philosophique, QQOQCP, sciences, connaissance, savoir

Résumé du document

Le document est un exercice de réflexion sur un texte du philosophe Gaston Bachelard, extrait de son ouvrage "La formation de l'esprit scientifique".

Extraits

[...] Un seul auteur : Gaston Bachelard. Il s'agit d'un théoricien de la connaissance scientifique et l'un des fondateurs de l'épistémologie française. Il s'est beaucoup intéressé à la psychanalyse. Pour lui, connaître scientifiquement quelque chose, c'est réfuter un préjugé, à ce qui est tenu pour vrai (sans passer par l'expérience et l'examen critique). Où Où cela a-t-il lieu ? D'où vient l'auteur ? Dans quel secteur géographique vit le public visé ? Gaston Bachelard est Français. Il est mort à Paris en 1962. [...]

[...] Le livre La formation de l'esprit scientifique a été écrit en 1938. Pourquoi Pourquoi cette thématique ? Pour quelle raison l'auteur pense-t-il cela ? Pour quelle conclusion ? Bachelard est un philosophe français des sciences. Il s'est beaucoup intéressé à la connaissance scientifique et à la recherche. Il faut dépasser les obstacles épistémologiques pour arriver au progrès scientifique. Question 2 Donnez un autre titre à cet extrait et résumez la thèse principale du texte. Un autre titre serait : « Connaissance objective et préjugés » ou « Connaissances scientifiques et obstacles » Ce passage s'avère intéressant car il permet de définir ce qu'est un scientifique, c'est-à-dire un chercheur neutre et objectif. [...]

[...] La formation de l'esprit scientifique, Extrait - Gaston Bachelard (1938) Question 1 Réaliser un tableau QQOQCP et notez-y les informations pertinentes incluses dans ce texte. Marqueurs Questionnement possible Réponses du groupe Quoi Quel est le sujet de la recherche ? Qu'est-ce qu'on veut savoir ? Quelle est l'idée/l'hypothèse principale défendue par l'auteur ? Le sujet du texte porte sur l'esprit scientifique et ses obstacles épistémologiques. Pour l'auteur, il s'agit d'obstacles qui empêchent de progresser dans les connaissances des phénomènes scientifiques. [...]