Fiche de séance d'animation grand jeu

Thèmes abordés

Séance animation grand jeu enquête policière enfant

Résumé du document

Fiche de séance d'animation d'un grand jeu sur la base d'une enquête policière (thème Afrique Asie). Présentation de la structure, du contexte, du public, et du projet dans lequel s'inscrit la séance d'animation.
Connaissances générales du développement de l'enfant.
Règles de sécurité. Moyens d'évaluation.
Réalisé en vue d'une séance d'animation pour le passage bpjeps loisirs tous publics "animation culturelle et interculturelle"

Extraits

[...] ( voir la fiche technique en annexe. La préparation théorique de cette animation : les connaissances générales Pour cette activité, j'ai du m'appuyer sur certaines connaissances (physiologiques et physiques, psychologiques et pédagogiques) afin d'adapter au mieux cette activité, afin qu'elle soit accessible tant aux enfants de 6 à 7 ans, qu'aux enfants de 7 à 11 ans. L'enfant de 6 à 7 ans Caractéristiques physiques Le petit enfant se fatigue très rapidement et a une capacité d'attention très limitée, c'est pourquoi on ne peut pas vraiment proposer d'activités d'une durée supérieure à quinze minutes. [...]

[...] Il s'agira également de proposer une animation afin de favoriser l'échange entre les enfants et d'être attentif au phénomène de clan et / ou d'exclusion. Une autre des finalités de cette animation, qui est toute aussi importante, est de réunir les parents et les enfants autour d'un temps commun et de partager un moment entre les enfants, les animateurs et les parents, autre que dans le cadre des devoirs. II) L'action envisagée L'animation proposée Comme il a été précisé plus haut, l'animation que je propose de faire est un grand jeu qui entre dans le cadre du projet parentalité Les adultes entrent en action Ce grand jeu a également une particularité, qui est la préparation par les enfants en trois séances. [...]

[...] Ce dispositif C.L.A.S. intègre plusieurs critères (besoin spécifique de l'enfant, aide aux devoirs et complément éducatif, suivi de la scolarité de l'enfant, et ceci en partenariat avec les écoles). C'est pourquoi l'accompagnement à la scolarité implique donc un très fort partenariat entre l'école, les familles et le Centre Social et Familial Victor Hugo. Présentation du public Le périscolaire du Centre Social et Familial Victor Hugo accueille un groupe d'une trentaine d'enfants, en majorité des enfants de 6 à 8 ans (CP CE1). [...]

[...] Ce projet entre dans la continuité du projet précédent dont les principaux objectifs étaient de favoriser les échanges entre enfants et adultes, travailler dans une continuité scolaire Ce projet inclut plusieurs actions sur chaque trimestre (contes, création de théâtre de marionnettes, correspondance avec le groupe Français Langue Etrangère) sur des thèmes précis (contes par continent : américain au 1er trimestre, Afrique / Asie au second trimestre et européen au 3e trimestre). C'est sur ce dernier point que rejoint le grand jeu qui va être organisé. Les grands jeux organisés au cours de l'année scolaire portent également sur ces mêmes thèmes, et doivent également solliciter le travail de lecture et de conte. [...]

[...] La préparation pratique de cette animation Le grand jeu a également été préparé par les enfants en amont au cours de trois séances d'animation. Au cours de ces trois séances, nous avons élaboré le grand jeu dans ses aspects pratiques, en réalisant par exemple le totem qui sera utilisé comme mascotte de ce jeu au cours de la première et deuxième séance. Ensuite, les enfants réfléchiront sur les épreuves qui seront faites au cours du grand jeu, mais également sur le grand jeu en lui - même. [...]