Les enfants surdoués

Résumé du document

Certains enfants ont des difficultés mais ce ne sont pas toujours ceux auxquels on pense. En effet, nous avons l'habitude d'opposer les cancres aux bons élèves. Cependant, la situation n'est pas toujours aussi simple. Un élève en échec scolaire peut tout à fait être un surdoué mais ne pas le montrer. C'est pourquoi un enfant surdoué ne peut être repéré très facilement.
C'est le calcul du QI (Quotient Intellectuel) qui permet de faire la différence entre l'enfant précoce et l'enfant non précoce. On considère que la précocité d'un enfant le rend véritablement différent des autres à partir d'un niveau de QI de 125, la moyenne nationale étant, elle, de 100. Aujourd'hui, statistiquement, les surdoués représentent 2,1% de la population, soit près de 450 000 enfants scolarisés en France. Pourtant le sort de l'enfant surdoué, et c'est là tout le paradoxe, n'est pas toujours enviable.

Extraits

[...] L'enseignement est-il adapté aux enfants surdoués ? Est-il nécessaire que ces enfants aillent dans des institutions spécialisées ? Ainsi, d'après toutes nos réflexions, deux questions principales se sont dégagées. Tout d'abord, comment peut-on définir qu'un enfant est surdoué ? En effet, il est selon nous nécessaire d'établir, avant tout, une définition précise de ce phénomène ainsi que les principales caractéristiques d'un enfant précoce afin de mieux comprendre le problème. Ensuite, on peut se demander si l'enseignement proposé actuellement est réellement adapté aux enfants intellectuellement doués. [...]

[...] En effet ce dernier s'ennuyait en classe du fait de ses facilités c'est pourquoi il ne cherchait plus à faire les exercices demandés. Intéressées par le sujet nous avons centré notre réflexion sur l'enfant surdoué et ses échecs scolaires. Une fois cette étape réalisée, nous avons pu nous interroger sur les prénotions concernant le sujet. Tout d'abord, le terme "surdoué" semble être le plus important. Selon nous, cela correspond au fait qu'un individu (principalement un enfant) dispose de capacités intellectuelles supérieures à la moyenne. [...]

[...] Cependant, la plupart des livres concernant les enfants surdoués étaient empruntés. Nous avons donc commencé par lire des livres disponibles traitant de l'intelligence, de l'éducation, soit, des thèmes plus ou moins en rapport avec notre dossier. Par la suite, nous avons effectué des recherches sur Internet où de nombreux sites s'intéressaient à notre sujet. Nous avons donc rédigé notre introduction pour cibler nos recherches documentaires. Peu de temps après, nous avons eu accès aux livres de la Bibliothèque Universitaire qui n'étaient pas disponibles auparavant. [...]

[...] Aussi, après quelques explications, ceci nous a paru beaucoup plus net. Nous avons passé beaucoup de temps à discuter pour recadrer le sujet. Le fait de travailler un dossier en binôme est très intéressant, il est très important de communiquer pour, ensuite, se mettre d'accord. En ce qui concerne les enfants surdoués, notre opinion a beaucoup évolué ainsi que nos connaissances en la matière. Au début nous ne connaissions quasiment pas grand-chose sur ce sujet même si Sarah avait déjà été en contact avec un enfant surdoué. [...]

[...] Pourtant, il ne faut pas non plus croire que tous les enfants précoces sont malheureux et échouent. Cependant, en France, peu de mesures sont prises pour éduquer au mieux ces enfants. Nous trouvons dommage que l'école soit autant basée sur l'égalité des chances, ce qui conduit à perdre de vue les véritables besoins de ces enfants tous différents les uns des autres. Nous pensons, tout de même, qu'être surdoué est un avantage quand il est reconnu en tant que tel, mais il a besoin de beaucoup de soutien. [...]