Dossier d'arts plastiques : la question du portrait et de sa représentation en cycle 1 de maternelle

Thèmes abordés

Dossier d'arts plastiques, portrait, représentation, cycle 1, maternelle, M2 MEEF, arts visuels, projet de séquence, séances, Arcimboldo

Résumé du document

Les arts plastiques, comprenant des champs très diverses comme la peinture, le dessin, la sculpture, la photographie, la gravure, le collage... permet une éducation au regard des élèves, amènent ces derniers à développer des processus créatifs innovants ou non, tout en développant leur culture grâce à la découverte d'oeuvres, de lieux et d'artistes.

Les élèves de maternelle sont encore très égocentriques, c'est pourquoi pour attirer leur intérêt, il est important de partir de ce qui les intéresse le plus : eux-mêmes et la découverte de leur corps, de leur personnalité, tout en les amenant petit à petit à prendre leur place dans un environnement collectif. C'est pourquoi la question du portrait et de sa représentation est souvent abordée au cycle 1.

Extraits

[...] Recherche 20 min Consigne : Maintenant, vous allez essayer de faire votre portrait à la manière d'Arcimboldo . De nombreux fruits et légumes auront été découpés au préalable. Les élèves ont à leur disposition les images découpées, des pinceaux, de la colle et leur portrait en format A4 en noir et blanc. Rôle du PE : Passage des consignes, mise à disposition du matériel, observation des procédures des élèves, reformulation et aide pour commencer la réalisation pour les élèves qui en ont besoin. [...]

[...] 46-58 Bulletin officiel du 25 juillet 2013, Référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation, lien internet : Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports [HYPERLINK: https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753], consulté le 3 juin 2021 DICOCITATION, Citations et proverbes en arts plastiques, lien internet : Citation & proverbe ARTS PLASTIQUES - 3 citations et proverbes arts plastiques (dicocitations.com) [HYPERLINK: https://www.dicocitations.com/citation.php?mot=arts_plastiques], consulté le 3 juin 2021 EDUSCOL, Programmes scolaires 2020, Ministère de l'éducation nationale, consulté le 3 juin 2021, lien internet : Programme2020_cycle_1_comparatif_1313243.pdf (education.fr) [HYPERLINK: https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/24/3/Programme2020_cycle_1_comparatif_1313243.pdf] LAVAL, V. (2019). La pensée préopératoire selon Piaget. Dans : V. Laval, La psychologie du développement: Modèles et méthodes (pp. [...]

[...] 197-205). Paris: Dunod. Programme de formation de l'école québécoise, Chapitre 3 : Les compétences transversales, lien internet : Programme de formation de l'école québécoise (gouv.qc.ca) [HYPERLINK: http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/PFEQ/chapitre003v2.pdf], consulté le 3 juin 2021 Wolf Laurent, Expositions , Études, 2007/11 (Tome 407), p. 543-546. [...]

[...] Les élèves sont placés autour et font part de leurs observations. Rôle du PE : Amener les élèves à expliquer leurs procédures : pourquoi avoir choisi tel ou tel fruit/légumes (parce que c'est marron comme les cheveux, car c'est long comme le nez), pourquoi les avoir placés à tel endroit (pour faire les yeux, la bouche . Amener les élèves à se rendre compte que certains aliments se prêtent plus facilement pour faire les yeux (pomme, orange . le nez (aubergine, concombre) . [...]

[...] Ensuite, un lien devra être fait avec d'autres séquences en arts plastiques (notamment des productions sonores et en lien avec les arts du spectacle) pour amener les élèves à se repérer dans les différents domaines artistiques. Enfin, à travers la verbalisation de leurs techniques, méthodes, choix artistiques lors des différentes phases de création, les élèves pourront analyser leur pratique, mais aussi faire des liens avec d'autres œuvres présentées lors de séances autour de la découverte de procédés utilisés par d'autres artistes. [...]