Description d'une ressource numérique exploitable

Thèmes abordés

Ressource numérique exploitable, site éducatif et interactif, BrainPOP, petits films d'animation, outil polyfacétique, site entièrement gratuit sans obligation d'inscription

Résumé du document

L'outil pédagogique que j'ai décidé de promouvoir est un site éducatif et interactif appelé BrainPOP et que l'on retrouve à l'adresse suivante: http://www.brainpop.fr .
Ce site qui a vu le jour en 1999 est une création du Docteur Kadar, professeur en médecine, chercheur et pédiatre spécialisé dans les maladies auto-immunes qui comme présenté sur le descriptif du site : « a eu l'idée de créer des films animés pour expliquer à ses jeunes patients les troubles dont ils souffraient. Les enfants ont pu comprendre ces notions scientifiques complexes, et cela leur a donné envie d'en apprendre plus. BrainPOP est né ensuite d'un travail collaboratif avec des enseignants. »

Extraits

[...] BrainPOP est une ressource pédagogique extrêmement simple à manier et où tout est prévu pour que l'enfant lui-même y trouve ses repères. Cependant elle connaît des limites qui non seulement permettent, mais obligent l'adulte à assumer un rôle fondamental. Il s'agit donc d'un outil d'appui pédagogique essentiel pour un professeur des écoles qui pourrait l'intégrer parfaitement à ses cours, par complémentarité de ces derniers. Il sera toutefois important de prévenir les parents d'élèves du rôle de ce site et du fonctionnement de celui-ci vis a vis de l'enseignement et les convaincre que ce dernier ne peut être complet que s'il est encadré didactiquement et pédagogiquement. [...]

[...] Description d'une ressource numérique exploitable L'outil pédagogique que j'ai décidé de promouvoir est un site éducatif et interactif appelé BrainPOP et que l'on retrouve à l'adresse suivante : http://www.brainpop.fr/. Ce site qui a vu le jour en 1999 est une création du Docteur Kadar, professeur en médecine, chercheur et pédiatre spécialisés dans les maladies auto-immunes qui comme présenté sur le descriptif du site : a eu l'idée de créer des films animés pour expliquer à ses jeunes patients les troubles dont ils souffraient. [...]

[...] Avant toute chose l'aspect esthétique choisi pour la présentation du site joue beaucoup sur la motivation des enfants qui, rappelons-le constituent le public principalement visé par ce site. Dès que l'on ouvre le site on distingue parfaitement et immédiatement les différents domaines et thèmes abordés qui à leur tour se voient clairement défini par des mots clés et mis en avant par des couleurs vives et des caractères nets et précis comme nous pouvons le voir ci-dessus le tout ponctué d'illustrations plaisantes pour les enfants et qui sauront attirer de façon pertinente l'attention de ces derniers sur des éléments plus ou moins importants. [...]

[...] C'est pourquoi ce site reste un site extrêmement riche et complet contrairement à ce qu'on pourrait imaginer dans un premier temps, le tout à la condition d'être encadré dans sa pratique par un professeur qui saura utiliser à bon escient une ou plusieurs séances pour par exemple amener une activité ou encore expliciter le contenu d'une notion déjà évoquée en classe ou tout simplement éveiller les élèves à une pédagogie différente à une méthode d'apprentissage différente qui aidera très certainement quelques élèves qui n'auraient peut-être pas compris une première fois où la leçon aurait été dictée par le maître et non par Moby et Thomas. La lacune de la trace écrite au même titre que les autres lacunes apparentes se voit alors immédiatement comblée. On pourra par exemple en ce qui concerne la trace écrite, grâce au site rédiger une leçon à partir des quizz proposés puis proposer le quizz lui-même aux élèves en tant qu'évaluation finale de l'acquisition des connaissances. [...]

[...] L'autre point qui peut poser problème sur ce site n'est autre que l'absence de différenciation des niveaux. En effet, tous les thèmes proposés ne correspondent pas toujours à tous les âges et donc peut-être pourrait il y avoir une classification grâce à laquelle chacun pourrait se repérer et apprendre selon son niveau. D'un autre côté, instaurer cette différenciation reviendrait à réduire le champ de découverte des enfants qui viennent sur ce site précisément pour en apprendre toujours plus et découvrir de nouvelles choses ! [...]