Traitement différencié des élèves et pratique discriminatoire des enseignants

Résumé du document

Ce document est une aide à la rédaction de mémoire. Il s'agit d'une revue de littérature complète et entièrement rédigée. Ici, nous nous demandons si le traitement différencié des élèves filles et/ou garçons, ceux issus de l'immigration, voire de religions, et de milieux sociaux défavorisé sur le terrain scolaire provient-il de la pratique discriminatoire des enseignants ? Mais encore si suite à ces constats évoqués s'il serait intéressant de se questionner sur la statut de l'école comme productrice de discrimination ? Dans quelles mesures pourrait-on lutter contre ces discriminations ?

Pour répondre à ces questionnements, nous commencerons par présenter et expliquer, pourquoi nous avons choisi ce sujet. Ensuite, nous évoquerons la problématique, nos hypothèses et pour finir, la méthodologie que nous avons choisie afin de trouver des réponses à nos interrogations.

Extraits

[...] Une banalité dont nous ne nous soucions guère ? En tant qu'enseignant, si nous n'agissons pas, si nous gardons les yeux fermés même aux plus petites remarques empruntes de racisme, de sexisme , si nous laissons émerger, serions-nous responsables, voir « complices » de l'échec de certains élèves à l'école ? Pourrions-nous considérer que nous menons notre mission à bien , si nous ne sommes enclins à accepter les plus petites dérives Cela peut aussi être une forme d'approbation de ce système défaillant dont nous faisons partie et la notion de racisme au quotidien ou encore de racisme systémique traduit cette banalisation. [...]

[...] Enfin, et nous traiterons ce propos dans la seconde partie ; Nous pouvons relever l'absence des familles monoparentales, homoparentales, avec ou sans enfant, unique. Mais encore que dans près de 99% des cas étudiés il n'est question de que personnages blancs, minces, et beaux. Pourtant le sujet demeure sensible, et même si des actions sont menées au sein des écoles , et même par-delà les écoles par des dispositifs pédagogiques tels que l'ABCD de l'égalité , soit un programme d'enseignement français proposé par l'ancienne ministre de l'éducation nationale Najat Vallaud-Belkacem [HYPERLINK: https://fr.wikipedia.org/wiki/Najat_Vallaud-Belkacem], mais aussi ministre des Droits des femmes [HYPERLINK: https://fr.wikipedia.org/wiki/Minist%C3%A8re_des_Droits_des_femmes_(France)], Ce programme purement expérimental dans près de 600 classes de la maternelle au cycle élémentaire, a pour objectif est de lutter contre le sexisme [HYPERLINK: https://fr.wikipedia.org/wiki/Sexisme] et les stéréotypes [HYPERLINK: https://fr.wikipedia.org/wiki/St%C3%A9r%C3%A9otype] de genre [HYPERLINK: https://fr.wikipedia.org/wiki/Genre_(sciences_sociales)], sera vite oublié et abandonné à l'été 2014, après quelques mois d'expérimentations suite à une fronde menée par l'extrême droite et les opposants au mariage pour tous qui dénonçait l'introduction d'une prétendue «théorie du genre» [HYPERLINK: http://ww.leparisien.fr/societe/theorie-du-genre-cette-doctrine-qui-seme-la-pagaille-a-l-ecole-31-01-2014-3545907.php] qui nierait les différences sexuelles, et qui toujours les partisans du groupe viserai à perturber les enfants dans leurs sexualité future. [...]

[...] Son caractéristique ; la discrimination directe est rare. Un exemple de discrimination directe est le refus d'un employeur d'embaucher une personne d'origine étrangère, pour des motivations qui lui sont propres. - Discrimination indirecte ne prend pas en compte les 26 critères mais elle vient les impacter. « La discrimination indirecte se produit lorsqu'une disposition, un critère ou une pratique apparemment neutre est susceptible d'entraîner un désavantage particulier pour des personnes d'une race ou d'une origine ethnique donnée par rapport à d'autres personnes » (directive 2000/43/CE [HYPERLINK: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32000L0043:fr:HTML]). [...]

[...] Concepts de discrimination et de racisme. D'après le code pénal du droit français : « Constitue une discrimination toute distinction opérée entre des personnes (physiques ou morales) à raison d'une liste de critères a priori prohibés » (art. 225-1). On parle de discrimination lorsqu'à situation égale, des personnes subissent un « traitement différent, fondé sur des critères illégitimes et qui produit une inégalité : origine, sexe, situation familiale, apparence physique, patronyme, état de santé, handicap, caractéristiques génétiques, [ . ] appartenance ou non-appartenance, vraie ou supposée à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée. [...]

[...] De la sorte il se doit de s'adapter en fonction de sa classe afin de dispenser au mieux les enseignements. Par exemple il sera plus adapté de miser sur l'aspect affectif de la relation professeur-élève dans un public de type lycée professionnel alors que dans un établissement de type élitiste la course à la note sera plus largement plébiscitée par les élèves. Il serait dès lors question de parler de pédagogie différenciée, mais surtout de placer l'élève au cœur des apprentissages. [...]