Présentation du dispositif de remédiation aux savoirs de base

Thèmes abordés

Savoirs, CAP Certificat d'Aptitude Professionnelle, savoirs de base, insertion professionnelle, emploi, formateurs, pédagogie, scolarisation, illettrisme, analphabétisme, inégalités, insertion sociale, méthodologie, intégration, accueil

Résumé du document

Ce document propose une présentation du dispositif de remédiation aux savoirs de base pour les jeunes en CFA ayant des difficultés.

Extraits

[...] Les accueils individuels ont permis de favoriser l'intégration de 88 jeunes. Au total apprentis/ 700 ont bénéficié d'un accueil formalisé et complet questionnaires de satisfaction ont été distribués restitués des jeunes sont satisfaits de l'accueil A. L'accueil En projet: Accueil d'une semaine Concentré sur 1 cycle Contenus: Module d'intégration Méthodologie Travail sur les savoir-être Prise en main informatique Positionnement numérique Temps d'accueil des MA (Borloo) Appropriation des modalités d'alternance Accueil des parents * Pour tous les jeunes de CAP 1ère année et 2nde bac pro B. [...]

[...] DISPOSITIF DE REMEDIATION AUX SAVOIRS DE BASE « En route pour le CAP » I. UN PROJET NE DE PLUSIEURS CONSTATS  des jeunes ne maîtrisant pas les savoirs de base en CAP  20% de ruptures en 1ère année de CAP  47% des problématiques traitées par la MEF: entreprise  des jeunes du dispositif DAASA avec des besoins d'accompagnement renforcé  des difficultés à s'insérer durablement dans l'emploi  des formateurs en demande de moyens pour agir II. [...]

[...] L'intégration au dispositif Bilan 2012 : 5 groupes de 10 à 12 jeunes 2 formatrices en Français Histoire géographie 3 formateurs de mathématiques Des cours en binôme Des concertations spécifiques D. la consolidation de l'alternance jjj Objectifs :  Soutenir les maîtres d'apprentissage dans leur fonction pédagogique  Renforcer la fonction tutorale  Apporter des réponses aux difficultés rencontrées par le jeune en entreprise  Pratiquer la médiation de proximité D. la consolidation de l'alternance jjj Bilan 2012 :  Organisation de 4 réunions à l'amphithéâtre  100 professionnels sont venus à la Journée dite Borloo  Tous étaient accompagnés de leur apprenti  11 ont renseigné un questionnaire de satisfaction  78% des employeurs sont satisfaits de cette rencontre D. [...]

[...] Il s'agit pour elles de réapprendre, de renouer avec la culture de l'écrit, avec les formations de base, dans le cadre de la politique de lutte contre l'illettrisme. Analphabétisme: On parle d'analphabétisme pour désigner des personnes qui n'ont jamais été scolarisées. Il s'agit pour elles d'entrer dans un premier niveau d'apprentissage. Français Langue Etrangère Pour les nouveaux arrivants dans notre pays, dont ils ne parlent pas la langue, on parle de FLE. Il s'agit pour eux d'apprendre la langue du pays où ils résident. [...]

[...] QUELQUES ELEMENTS DE CONTEXTE GLOBAL personnes, soit ( en Métropole) de la population âgée de 16 à 65 ans résidant en HauteNormandie et ayant été scolarisée en France sont en situation d'illettrisme sont des hommes (comme en Métropole) sont des femmes (comme en Métropole). IV. QUELQUES ELEMENTS DE CONTEXTE GLOBAL Plus de la moitié des personnes en situation d'illettrisme ont un emploi. Plus de la moitié des personnes en situation d'illettrisme ont plus de 45 ans des Hauts-Normands âgés de 16 à 65 ans scolarisées en France ont de graves ou fortes difficultés dans au moins un des quatre domaines de compétences de base. [...]