Accompagnement à la scolarité : découverte du Launchpad

Résumé du document

L'accompagnement à la scolarité est une tache exigeante pour l'accompagnateur qui décide de s'y consacrer, puisque cela implique de prendre le temps d'accompagner et de comprendre les élèves afin de leur proposer une aide adéquate et afin de faire progresser les jeunes scolairement, les accompagnateurs doivent avoir aussi une grande facilité d'écoute. Ils doivent également s'assurer d'être suffisant pédagogues pour aider efficacement les élèves dont ils sont en charge.
Cependant, j'ai trouvé cet atelier d'ouverture très enrichissant. Au début, j'ai observé comment se déroulait ses temps d'accompagnement à la scolarité. J'ai vu des bénévoles très impliqués et une structure très bien organisée. Il faut accueillir les élèves en souriant pour leur donner envie de venir et pour leur signifier qu'ils sont les bienvenus. Les enfants est au centre de la préoccupation des personnes encadrantes, qui portent une réflexion permanente sur leur prise en charge et leur accompagnement éducatif. Ensuite j'ai pu participer à ces ateliers et j'ai pris un réel plaisir à accompagner de manière éducative les enfants. Ce fut des moments gratifiants, tant d'un point de vue professionnel : de nombreux savoir-faire (méthodes pédagogiques, explications, animation d'un travail de groupe...) et savoirs être (observation, écoute...) ont pu être développés grâce à cette expérience. Au fil des semaines, j'ai pu prendre de plus en plus confiance en moi et par la suite, j'ai appris à développer des compétences comme la patience, la facilité d'écoute, gagner en autonomie et être inventif, ce que je pourrai ensuite valoriser dans le cadre de mon projet professionnel.

Extraits

[...] Licence 1 action sociale et santé Accompagnement à la scolarité Découverte du « Launchpad » Introduction et présentation du centre social Albert Jacquard Le centre social Albert Jacquard situé au 71 Avenue François Billoux offre aux familles, jeunes et adultes de Lanester des espaces de rencontre, d'échange et de découverte. Ce lieu est géré par la CAF du Morbihan et il a pour but de participer à la réalisation de ses objectifs en termes de politique familiale et sociale. Ce projet de centre social a été élaboré pour trois ans afin de proposer des activités aux familles et de développer le vivre-ensemble dans des valeurs de solidarité, de respect, de mixité et de laïcité. [...]

[...] Il faut donc prendre le temps d'aider chaque élève en respectant son rythme d'apprentissage et sans le brusquer. - Gagner en facilité d'écoute et empathie : Je devais être très disponible et très réactif aux problèmes et aux besoins des élèves. Afin d'être efficace, j'ai essayé de comprendre les difficultés des élèves afin de leur offrir l'aide dont ils ont vraiment besoin ce qui m'a permis d'être davantage à l'écoute et faire preuve d'empathie. - Pédagogie : Pour que l'élève comprenne certains éléments en cas de besoin ou de difficultés, j'ai appris à être plus pédagogue en donnant des exemples très concrets et très parlants pour illustrer des concepts abstraits ou théoriques, généralement beaucoup plus difficiles à comprendre pour les élèves car cela est trop éloigné de leur vie quotidienne. [...]

[...] - Certains élèves ont de grosses lacunes et sont dans une classe mais n'ont pas du tout le niveau, ce qui est compliqué pour récupérer les bases. J'ai tenté de reprendre les bases mais la tâche était complexe. - L'élève voulait faire l'exercice sans apprendre sa leçon : j'ai donc rappelé à l'enfant qu'il faut apprendre sa leçon afin de bien rédiger l'exercice et par la même occasion, je lui ai montré comment bien retenir une leçon en illustrant à l'aide d'un dessin. [...]

[...] Des sorties sont également organisées hors du centre social (sorties culturelles etc). De nombreuses activités sont proposées pour toutes les catégories d'âge en partenariat avec des associations diverses (Sesam, Compagnons, etc). Jusqu'à 4 ans, les « lapins bleus » sont un lieu d'accueil et d'échange pour les parents, les futurs parents ou les grands-parents le lundi et le jeudi. Le mercredi après-midi, des activités sont proposées aux enfants de 6 à 12 ans (jeux, sorties sportives ou culturelles etc). Pour les adolescents, un programme d'activités est proposé mais aussi l'accès aux lieux du centre et une écoute particulière de l'équipe pour permettre aux jeunes de réaliser des projets ou des envies particulières (accompagnement dans la réalisation, conseil en amont, prêt de salle ou de matériel etc). [...]

[...] - Apporter une aide méthodologique tant sur la préparation du cartable, l'organisation du travail pour le lendemain ou pour la semaine, la révision des contrôles, l'utilisation et la propreté du cahier de texte, comprendre les énoncés . - Apprendre aux élèves à mobiliser des éléments de leurs leçons pour faire leurs devoirs : les élèves doivent apprendre comment se servir de leurs leçons pour mieux réussir à faire leurs devoirs. Notre rôle est donc de leur donner ce réflexe et de leur apprendre quels éléments utiliser. [...]