La séparation parent-enfant à école maternelle
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
Vers l'âge de deux-trois ans, l'enfant entre à l'école maternelle. Arriver à l'école, cela n'est pas seulement découvrir le système scolaire avec les enseignants, les activités et les autres camarades de classe, c'est également quitter le domicile familial, soit beaucoup de changements en un très...
« Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage : les échanges entre recherche, médiatisation et formation » et développement sur l'approche haptique de la lecture
Fiche de lecture - 6 pages - Sciences de l'éducation
Qu'est-ce que lire ? Quand et comment apprenons-nous à lire en France et à l'étranger ? Quelles contraintes et difficultés sont rencontrées par les enseignants ou les enfants durant l'apprentissage ? Quelle attitude adopter pour y remédier ? Ce sont ces questions entre autres auxquelles l'INRP a...
« Le développement du langage », d'Agnès Florin, Etude (Poche), 1999
Fiche de lecture - 29 pages - Sciences de l'éducation
Le développement n'est pas linéaire : il est constitué de stagnations, régressions… L'enfant expérimente le monde, s'y adapte (inhibitions, disparitions de certains comportements…) Les frontières entre « normal » et troubles ne sont pas claires, il faut étudier pour cela l'enfant dans...
La notion de métacognition
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Cette notion apparaît aux Etats-Unis au début des années 70 dans des travaux sur la mémoire et plus particulièrement dans l'étude des stratégies qui visent à améliorer le fonctionnement de la mémoire, la fonction de rappel. Plus tard, elle est étudiée dans le cadre des travaux portant sur la...
"La compréhension en lecture" de Jocelyne Giasson
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Définir avec les élèves les stratégies de lecture, leurs objectifs ( mieux comprendre, mieux répondre aux questions, acquérir des connaissances de manière autonome, prendre plaisir à lire…), leur montrer de manière transparente comment nous-mêmes nous procédons, leur faire utiliser très...
Sens et signification, concepts quotidiens et concepts scientifiques, développement et apprentissage chez Vygotsky
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Selon Vygotsky, le langage contribue à la construction des concepts par deux processus : un processus de contextualisation et un processus de généralisation. La contextualisation renvoie au fait qu'une notion se conceptualise à travers ses différents usages dans des contextes d'action et de...
Les parents d'enfants déficients face à l'institution scolaire
Étude de cas - 9 pages - Sciences de l'éducation
J'ai choisi d'étudier la manière dont les parents d'enfants déficients étaient associés à la scolarisation de leur enfant. Ce choix est directement lié à une expérience troublante, que j'ai vécue un soir à la sortie de l'école. Je suis enseignante et comme à mon habitude, je salue les élèves...
The role of parents in special education: notion of partnership revised - Ingrid Fylling and Johans Tveit Sandvin
Fiche de lecture - 7 pages - Sciences de l'éducation
Of late, parents' role in involvement in their ward's school activities has taken a more important position. In several countries, new legislation has given parents a more significant role in the governing structure of schools. Many studies show the importance of parents' involvement...
Notions et concepts en usage en EPS
Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation
Document: Notions et concepts en usage en EPS, fiche de cours de 8 pages, niveau STAPS Extrait: Aujourd'hui en EPS, les élèves apprennent à réaliser des performances mais surtout à s'approprier les conditions d'obtention de ces performances en développant des savoirs directement...
"L'éloge de la culture" de Guy Coq, 2003 - chapitres 2, 7 et 8
Commentaire de texte - 6 pages - Sciences de l'éducation
L'éducation doit s'appuyer sur une relation vécue à la culture. Le médiateur des éléments culturels est l'enseignant. La culture est ce qui introduit les êtres nouveaux, les jeunes dans ce monde qui est le nôtre, ce monde qui nous est commun. Sa transmission est ce qui permet à l'humanité telle...
L'implication des parents dans la scolarité de leurs enfants dans les milieux défavorisés : chapitre 8 de l'ouvrage "Sociologie de l'école" de Marie Duru-Bellat et Agnès Van Zanten
Fiche de lecture - 5 pages - Sciences de l'éducation
Dans le cadre de la préparation à la réalisation d'un mémoire de recherche portant sur l'implication des parents dans la scolarité de leurs enfants dans les milieux défavorisés, j'ai été amenée à étudier l'ouvrage Sociologie de l'école de Marie Duru-Bellat et Agnès Van Zanten. Le...
L'immigration et la loi Hortefeux
Dissertation - 6 pages - Sciences de l'éducation
Document: L'immigration et la loi Hortefeux, exposé d'éducation civique niveau fin de collège début de lycée Extrait: En France l'immigration est un sujet d'actualité. En effet après l'élection de Nicolas Sarkozy nous en avons beaucoup entendu parlé notamment avec les...
Méthodologie d'apprentissage de la culture générale
Guide pratique - 14 pages - Sciences de l'éducation
S'engager, ce n'est pas seulement s'inscrire. C'est prendre position, se décider à agir, s'investir ! Cet engagement implique toute votre personnalité et, dès lors, vous devrez donner le meilleur de vous-même. Plusieurs programmes sont, en fait, à imbriquer : le programme annuel d'apprentissage...
L'apprentissage de la lecture chez des enfants malentendants
Dissertation - 9 pages - Sciences de l'éducation
Le maniement de la langue écrite est une condition sine qua non de l'intégration dans notre société. De nombreuses études ont montré que les malentendants ont des difficultés majeures à ce niveau. Ces difficultés peuvent se manifester entre autres au niveau de la communication. C'est dans...
"Elèves « difficiles » profs en difficulté", de Marie-Thérèse Auger et Christiane Boucharlat (2004)
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
Pour un enseignant, un élève difficile est un élève qui perturbe la classe parce qu'il est agité, parce qu'il conteste, provoque, est agressif. Ce peut être également un élève qui refuse de travailler. Une classe difficile est une classe bavarde, qui refuse de travailler, qui est passive,...
"Intégration collective de jeunes enfants handicapés : semblables et différents", de Cécile Herrou et Simone Korff Sausse (1999)
Fiche de lecture - 8 pages - Sciences de l'éducation
L'accueil des enfants handicapés dépend principalement de la bonne volonté des acteurs. La création des CAMSP (centre d'action médico-sociale précoce), suite à la loi d'orientation du 30 juin 1975 relative à l'action en faveur de la personne handicapée, l'intégration est considérée comme le...
Créer et adapter des situations d'éveil pour les jeunes enfants
Dissertation - 17 pages - Sciences de l'éducation
De la naissance jusqu'à environ l'âge de 2 ans, le but de l'enfant va être de se « verticaliser », de passer du sol à la station debout et cela, sans y réfléchir. L'enfant va faire des « aller-retour » entre ce qu'il a dans la tête et ce qu'il peut commander à son corps, d'où le terme de «...
Bewerbungsschreiben
Lettre type - 1 pages - Sciences de l'éducation
Lettre de motivation pour un poste de monitrice de colonies de vacances en Allemagne. Sehr geehrte Frau Schwarz, mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige in der „Bayerischen Rundschau“ vom 2.06.2008 gelesen und bewerbe mich um die Stelle einer Jugendhelferin. Gegenwärtig studiere...
Techniques de gestion de classe
Cours - 30 pages - Sciences de l'éducation
Dans le métier d'enseignant, la gestion de la classe est sans doute l'élément le plus difficile à maîtriser et également celui qui cause le plus de problèmes chez le professeur (dépressions,...). C'est pour cette raison que ce travail a vraiment été réalisé avec sérieux et que...
L'épistémologie des sciences de l'éducation
Cours - 17 pages - Sciences de l'éducation
Ce document comprend une analyse de plusieurs documents sur l'épistémologie qui nous permet de mieux la comprendre. L'épistémologie - Terme apparu en 1901 lors de la traduction de l'ouvrage de Russel : «essai sur les fondements de la géométrie » = théorie de la connaissance. -...
"Peut-on être intelligent à propos de l'intelligence ? Pourquoi l'éducation a besoin du concept d'habileté générale" par Philip Adey, Beno Csapo, Andreas Demetriou, Jarkko Hautamäki, Michael Shayer
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
L'article que je me propose de commenter a été écrit par Philip Adey, maître de conférences en enseignement des sciences au King's College. Il a élaboré avec Michel Shayer (qui participe à l'article) un programme d'accélération cognitive basé sur les sciences. Les autres co-auteurs sont Andreas...
La pédagogie du projet
Dissertation - 8 pages - Sciences de l'éducation
Document: La pédagogie du projet - fiche de 10 pages Extrait: La pédagogie du contrat ou du projet tire sa raison d'être du constat que font les psychologues et les sociologues: échec scolaire est en partie construit par l'école en raison même des modes de travail pédagogique.
Synthèse de lecture des articles de Michel Dabené et Elisabeth Dugue - la notion de compétence
Commentaire de texte - 5 pages - Sciences de l'éducation
Lorsqu'il décrit la littératie, Michel Dabène donne deux définitions qui ont pour point commun de faire intervenir la notion de compétence. La littératie traduit le lire-écrire en terme de compétence ce qui n'est pas sans avoir des répercussions au niveau de la didactique du français. Il ne...
"Les enjeux de l'intégration scolaire", J.J Detraux, 19 novembre 2005
Commentaire de texte - 3 pages - Sciences de l'éducation
Dans cet article, J J DETRAUX se propose de repérer les enjeux de l'intégration scolaire. Il opte pour un regard croisé des enjeux, enjeux pour l'enfant, pour les parents, et pour les enseignants. Sa réflexion se nourrit de la littérature scientifique et de l'observation de praticiens....
Construire et présenter une réflexion structurée - publié le 25/11/2008
Fiche - 4 pages - Sciences de l'éducation
Cette épreuve écrite vise à évaluer les connaissances du candidat et ses capacités à construire et présenter, sous forme rédigée, un raisonnement ou une argumentation, économique ou juridique, à partir d'une thématique donnée. Elle évalue la capacité du candidat à mettre en œuvre les...
Projet de lecture-écriture en Cours Préparatoire : la chronologie à partir d'un album
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Ce document est constitué de cinq séquences pédagogiques destinées à des élèves de Cours Préparatoire. Ces séquences de travail s'organisent autour de l'album "Socrate" de Rascal et Gert Bogaerts publié dans la collection Pastel de L'Ecole des loisirs L'entrée dans l'album se...
Parler en classe : un apprentissage de la citoyenneté
Dissertation - 23 pages - Sciences de l'éducation
Aujourd'hui, un des objectifs importants de l'école est de former à la citoyenneté. En effet, l'enfant, futur citoyen, a le droit à une éducation lui permettant d'être plus tard capable de s'engager pour faire valoir les droits fondamentaux des hommes et de respecter les...
La vie du lycée : rôle et fonctionnement des différents organes
Dissertation - 17 pages - Sciences de l'éducation
Le Lycée est un Etablissement Public Local d'Enseignement (EPLE). Il dispose d'une certaine liberté pédagogique dans sa mission première d'enseignement. Il est doté également de la personnalité morale et d'une autonomie financière. L'organisation pédagogique, administrative, financière…...
L'éducateur de jeunes enfants et le secret professionnel
Dissertation - 8 pages - Sciences de l'éducation
Notre intérêt pour ce thème se traduit par le fait que la notion de secret touche plusieurs sphères : celle de la vie et des relations entre les êtres humains, le cadre de la loi qui définit aussi le travail de l'éducateur. La frontière entre les sphères publique et privée doit être explicitée....
Les différentes méthodes d'enseignement et les moyens face aux élèves en difficulté
Dissertation - 6 pages - Sciences de l'éducation
Une école d'application est une école où enseignent des professeurs qui ont des responsabilités à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres. Ils sont tous maîtres formateurs, c'est-à-dire qu'ils sont capables de former des étudiants qui visent à devenir professeurs des écoles. C'est...
