Le cadre sociologique de l'échec scolaire
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Tableau de synthèse en Sociologie niveau Licence présentant le cadre théorique de la question de l'échec scolaire avec les principaux auteurs concernés, leurs idées ainsi que des citations.
L'école privée : le stéréotype
Dissertation - 12 pages - Sciences de l'éducation
A l'heure où l'École est décriée de toutes parts comme n'étant pas à la hauteur de son rôle, l'école publique française arrivant au 17ème rang sur 22 au niveau européen selon la dernière étude de l'université de Boston au États-Unis, nous nous sommes interrogées sur la...
Pourquoi et comment penser l'autorité dans un foyer d'éducation ?
Mémoire - 38 pages - Sciences de l'éducation
Ce mémoire s'appuie sur l'expérience que j'ai vécue pendant mon stage long, réalisé au sein d'un foyer d'accueil d'urgence des Foyers de l'Enfance des Alpes Maritimes. J'ai pu me rendre compte que la notion d'autorité était récurrente dans la prise en charge du jeune enfant placé : réprimandes...
"Comment aimer un enfant" de Janusz Korczak
Fiche de lecture - 7 pages - Sciences de l'éducation
A l'instar de celles de nombreux éducateurs et enseignants de son temps, les conceptions de Korczak portent la marque des grands courants de la pensée pédagogique du début du siècle. Les théories de Dewey, Decroly et Montessori suscitaient un vif intérêt. Le mouvement Éducation nouvelle,...
L'accès des élèves de Zones d'éducation prioritaires (ZEP) à l'institut d'études politiques (IEP) de Paris : la discrimination positive
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
Les zones d'éducation prioritaires, où ZEP, désignent des zones dans lesquelles sont situés des établissements scolaires (écoles ou collèges) dotés de moyens supplémentaires, principalement des primes pour les enseignants, et d'une plus grande autonomie pour faire face à des difficultés...
Réussir la présentation orale de son mémoire
Guide pratique - 9 pages - Sciences de l'éducation
Les émotions de peur animent la plupart de ceux qui présentent une activité de recherche. Pourquoi ces émotions ? Tout d'abord, comprenez que ce n'est pas parce que vous êtes un bon à rien ou parce que vous ne maîtrisez pas votre mémoire que vous avez peur. Vous avez peur parce que vous serez...
Etude sur l'orientation des jeunes
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Tout d'abord, commençons par définir le terme d'orientation. Selon le dictionnaire de pédagogie et de l'éducation aux éditions Bordas, l'orientation représente les choix opérés pour suivre un itinéraire scolaire ou professionnel. Voyons donc comment celle-ci s'est développée....
La lecture: enjeux sociologiques et pédagogiques
Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation
Document: La lecture: enjeux sociologiques et pédagogiques, cours de 20 pages Extrait: Il a fallu attendre le XIXe siècle, pour voir la lecture se répandre dans toutes les couches de la société à des fins autres que celle de la connaissance (textes sacrés). La lecture devient ainsi au tournant...
Bernard Lahire, L'Homme pluriel, les ressorts de l'action; deuxième partie, chapitre «Les pratiques ordinaires d'écriture en action»
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les pratiques ordinaires d'écriture (liste de commissions par exemple) sont liées à la capacité de mémorisation du sujet. Ainsi, dans l'enquête menée par notre auteur, les enquêtés n'ayant pas recours à ce genre de pratiques, déclarent également "avoir une bonne mémoire". Son enquête révèle...
Bernard Lahire, L'Homme pluriel, les ressorts de l'action; deuxième partie, chapitre 1: «Ecole, action et langage»
Commentaire de texte - 1 pages - Sciences de l'éducation
L'école élémentaire est le lieu d'enseignement de la langue. Elle a pour objectif de faire entrer son public dans un univers linguistique structuré. Autrement, il ne s'agit pas d'apprendre à parler, mais bien de rencontrer la langue sous une forme spécifique (grammaire, orthographe…)....
François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, cinquième chapitre : "L'expérience collégienne"
Commentaire de texte - 4 pages - Sciences de l'éducation
Le temps du collège introduit une véritable rupture dans les représentations des élèves. Progressivement, on assiste au déclin des évidences scolaires. La pluralité des enseignants permet la comparaison, la toute-puissance accordée jadis au maître disparaît. Au collège, l'expérience scolaire...
François Dubet et Danilo Martuccelli, quatrième chapitre : "Les maîtres d'école", A l'école, sociologie de l'expérience scolaire
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Depuis sa création, l'école primaire a connu beaucoup de changements. Malgré cela, elle conserve l'essentiel de sa physionomie. Les instituteurs déclarent posséder une bonne connaissance de l'enfant contrairement aux professeurs de collèges qui eux avouent parfois mal comprendre...
François Dubet et Danilo Martuccelli, troisième chapitre : "Les parents et l'école", A l'école, sociologie de l'expérience scolaire
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les attentes des parents concernant l'école se déclinent selon trois grands axes : la socialisation (c'est-à-dire l'apport de connaissances et des valeurs facilitant la socialisation) ; l'éducation (qui sous-tend l'ensemble des attitudes, des choix et des problèmes relatifs au...
François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, deuxième chapitre : "L'école élémentaire, le monde des écoliers"
Commentaire de texte - 3 pages - Sciences de l'éducation
Pour les enfants de l'école élémentaire, ce qui domine, c'est un principe d'intégration. Attentes et normes proposées par le maître sont intériorisées par l'enfant grâce à une « autorité naturelle ». Mais cette autorité va progressivement se perdre et peu à peu, les écoliers se constituent comme...
Evaluations et examens (CAPEPS)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'évaluation est un thème entouré de grandes questions qui ne sont pas encore résolues. Durant ce cours, nous allons avoir l'occasion de mettre en évidence des pistes utilisées pour le moment. Mais, comme nous venons de le dire, les questions entourant l'évaluation ne sont pas...
Les zones d'éducation prioritaire
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les zones d'éducation prioritaire, communément appelées « ZEP », sont des zones géographiques où l'action éducative est renforcée afin de lutter contre l'échec scolaire. Ces zones regroupent des établissements scolaires, écoles et collèges principalement, qui se voient donc confier plus de moyens...
Les temps des verbes et leurs significations
Cours - 12 pages - Sciences de l'éducation
Ce dossier est destiné aux classes du secondaire (2nde, 1re) pour les commentaires de textes car il met en avant la signification des temps utilisés (description, le doute, l'ordre, les sentiments). Il aidera également les parents qui veulent aider leurs enfants dans leurs devoirs car les...
Dubet François (1998), "Les figures de la violence à l'école", Revue Française de pédagogie, nº123, avril-mai-juin, pp.35-45
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
François Dubet (né en 1946) est un sociologue français, professeur à l'Université de Bordeaux. Il est directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS). Il est l'auteur de nombreux ouvrages consacrés à la marginalité juvénile, à l'école et aux...
Pédagogie de la réussite de l'élève en EPS
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Réussite au sens général : - Au sens matériel du terme, la réussite s'entend comme la constante expansion de la satisfaction par la réalisation progressive de buts utiles. La réussite scolaire contribue à la réussite personnelle et professionnelle, mais on ne peut en aucun cas s'y...
Les différentes conceptions de l'EPS
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
A l'école élémentaire, l'éducation physique possède une histoire spécifique (TERRET, 1998). Elle y est organisée aujourd'hui par des textes officiels particuliers (programmes de 1995) et relève de mises en oeuvre originales par rapport au second degré. Toutefois, les conceptions des...
Patrick Rayou, L'enfant au centre, un lieu commun 'pédagogiquement correct', in: "L'école dans plusieurs mondes" (pp. 246 à 274), sous la direction de Jean-Louis Derouet
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
C'est à partir de la loi d'orientation proposée par Lionel Jospin que la prise en compte de l'élève comme étant au centre du système éducatif s'opère. A partir cette loi, l'élève devient à la fois stratège au sein du système, partenaire de ce système et citoyen à part entière. Cependant, beaucoup...
Pour une mise au travail efficace des élèves en EPS : à travers quels gestes professionnels spécifiques peut-on faire entrer les élèves dans une activité d'EPS motivante ?
Mémoire - 28 pages - Sciences de l'éducation
La préoccupation de la mise au travail efficace des élèves, du cycle 1 au cycle 3, est née du constat de la difficulté rencontrée par ces derniers à entrer dans les activités en EPS, où l'incompréhension et parfois même le manque de motivation se traduisent souvent par l'immobilité....
L'école, facteur d'intégration sociale (CRPE)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
La mission de l'école va bien au-delà de la transmission de savoirs et de valeurs, depuis la loi d'orientation de 1989, l'école réaffirme sa mission sociale d'intégration de tous, mais elle doit faire face aux problèmes sociaux les plus divers : chômage, exclusion, grande...
Comment organiser la durée et fréquence des périodes de travail scolaire tout en s'adaptant au rythme de chaque élève
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
On voit, rien qu'à propos du sommeil, naître des exigences quant à la diversification des emplois du temps journaliers de nos écoliers. Il n'y a pas que le sommeil ; dans tous les actes de la vie se manifestent des différences dans les durées et les périodicités des activités. Il y a les...
Le rôle des enseignants, les relations enseignants élèves et enseignants parents
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Qu'est-ce que l'enseignement si ce n'est une relation qui engage fortement les personnalités de l'enseignant et de l'enseigné ? Cette relation est toujours chargée d'affectivité même pour ceux qui refusent d'y voir autre chose que la transmission d'un savoir...
L'enseignant-chercheur aujourd'hui en France
Mémoire - 34 pages - Sciences de l'éducation
L'histoire de l'université est longue et complexe. Les premières universités ont été créées au XIIe siècle, cependant elles ne ressemblaient pas aux universités que l'on connait aujourd'hui. Actuellement, notre enseignement supérieur est régi par la loi du 26 janvier 1984, dite loi Savary, qui...
Education et citoyenneté (CRPE)
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les phénomènes de violence au sein même de l'école ont remis au goût du jour la question de la citoyenneté, mais qu'est-ce que la citoyenneté ? La définition n'est pas des plus simples à donner, il faut pouvoir l'adapter au contexte scolaire. On peut lire dans les programmes et...
Le métier de professeur d'Education Physique et Sportive dans l'enseignement catholique
Présentation - 23 pages - Sciences de l'éducation
Les missions du professeur d'EPS : « Organiser son enseignement afin que l'élève, soit à l'aise avec lui même, avec les autres, quelles que soient ses aptitudes et son milieu d'évolution. » Le professeur d'Éducation Physique et Sportive participe aux actions d'éducation,...
L'école doit-elle s'adapter à l'enfant ou l'enfant à l'école ?
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'acte d'enseigner et celui d'apprendre sont aussi vieux que le monde ; leur origine est bien antérieure à celle de la première école ; elle remonte à l'apparition sur terre des mammifères supérieurs, primates et homo sapiens doués d'un cerveau de plus en plus performant pour...
La chrono-psychologie et les rythmes scolaires
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Très fréquemment la question des rythmes scolaires revient dans l'actualité. La chrono-psychologie s'intéresse aux rythmes biologiques et juge indispensable d'en tenir compte pour mettre en place des rythmes scolaires qui vont permettre la mise en place d'une pédagogie plus...
