Microsociologie de la vie scolaire, de Georges Lapassade, chapitre 2 « Perspectives »
Fiche de lecture - 2 pages - Sciences de l'éducation
La notion de ‘perspective' fait sens à la fois dans l'interactionnisme symbolique et dans la phénoménologie sociale. C'est une notion qui doit être appréhendée en lien avec la définition de la situation. La perspective est à la fois productrice de la définition de la situation et à la...
L'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le système scolaire
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) prennent une place chaque jour plus importante dans notre société, c'est pour cela que nous nous sommes intéressées à l'implantation et à l'utilisation de ces technologies dans le cadre de l'école. Ce travail a pour objectif principal...
L'instauration d'une nouvelle éducation
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Le développement du système éducatif nous a permis d'aboutir à une éducation nouvelle en quelque sorte. Celle-ci est due premièrement à différent facteurs plus ou moins importants. Jusqu'en 1945, l'école maternelle française était une institution relativement rare qui existait que...
La formation continue des enseignants au Maroc : vers la formation à distance médiatisée (e-learning)
Dissertation - 8 pages - Sciences de l'éducation
Jusqu'en 1989, aucune formation continue véritable n'était dispensée aux instituteurs, notamment à ceux exerçant dans les écoles du milieu rural. Faute de moyens et d'une structuration adéquate, seules quelques « réunions pédagogiques » étaient organisées (en moyenne une journée par trimestre),...
La scolarisation des enfants de 2 à 3 ans
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
La polémique a débuté par la loi du 6 mars 2000 qui institue un défenseur des droits de l'enfant pour 6 ans. En 2003, son rapport affirme « l'accueil des enfants de 2 à 3 ans nous semble devoir être profondément repensé de telle sorte qu'il respecte les exigences de leur développement ». Il...
L'enseignement des langues étrangères en France
Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation
Les enfants découvrent très tôt l'existence de langues différentes de la leur, que ce soit une langue vivante régionale ou étrangère. Nous nous intéresserons ici uniquement aux langues vivantes étrangères (LVE). Officiellement, l'enseignement des LVE à l'école primaire occupe une place...
Enseigner l'Education Physique et Sportive (E.P.S.)
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
En E.P.S., le statut de l'élève doit être redéfini : il est à la fois apprenant et pratiquant. Il y a donc une complexité de l'apprentissage de l'E.P.S. liée au fait que “ce que l'on doit apprendre pour le faire, il faut le faire pour l'apprendre” (M. Durand)....
Projet d'éveil : mise en place d'activités gymniques
Dissertation - 35 pages - Sciences de l'éducation
Les animations auront lieu au sein même du centre, avec les jeunes enfants de 3 à 6 ans, d'où le choix d'activités d'éveil et de jeux gymniques du fait de l'importance de l'imaginaire, des parcours de motricité et du jeu. En effet, l'éveil gymnique me paraît être...
Comprendre l'activité de lecture
Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation
L'activité de lecture consiste à construire un « modèle mental » ou « modèle de situation » selon les auteurs, de ce qui est relaté dans le texte : un modèle qui intègre le contexte et les connaissances antérieures du lecteur. Le texte comporte des informations que le lecteur met en lien avec...
Les différentes didactiques de l'EPS
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Tableau synthétique des didactiques de l'EPS indiquant pour chacune des approches : l'entrée dans le triangle didactique, ce qui est appris, la conception de l'apprenant, le rapport aux pratiques sociales de références (PSR).
Caractéristiques du métier d'élève et du métier d'enseignant
Fiche - 4 pages - Sciences de l'éducation
- Perrenoud part de la définition de "métier" ("Genre d'occupation manuelle ou mécanique qui trouve son utilité dans la société", "Tout genre de travail déterminé reconnu ou toléré par la société, et dont on peut tirer ses moyens d'existence", "Occupation permanente qui possède certains...
Le cadre sociologique de l'échec scolaire
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Tableau de synthèse en Sociologie niveau Licence présentant le cadre théorique de la question de l'échec scolaire avec les principaux auteurs concernés, leurs idées ainsi que des citations.
L'école privée : le stéréotype
Dissertation - 12 pages - Sciences de l'éducation
A l'heure où l'École est décriée de toutes parts comme n'étant pas à la hauteur de son rôle, l'école publique française arrivant au 17ème rang sur 22 au niveau européen selon la dernière étude de l'université de Boston au États-Unis, nous nous sommes interrogées sur la...
Pourquoi et comment penser l'autorité dans un foyer d'éducation ?
Mémoire - 38 pages - Sciences de l'éducation
Ce mémoire s'appuie sur l'expérience que j'ai vécue pendant mon stage long, réalisé au sein d'un foyer d'accueil d'urgence des Foyers de l'Enfance des Alpes Maritimes. J'ai pu me rendre compte que la notion d'autorité était récurrente dans la prise en charge du jeune enfant placé : réprimandes...
"Comment aimer un enfant" de Janusz Korczak
Fiche de lecture - 7 pages - Sciences de l'éducation
A l'instar de celles de nombreux éducateurs et enseignants de son temps, les conceptions de Korczak portent la marque des grands courants de la pensée pédagogique du début du siècle. Les théories de Dewey, Decroly et Montessori suscitaient un vif intérêt. Le mouvement Éducation nouvelle,...
L'accès des élèves de Zones d'éducation prioritaires (ZEP) à l'institut d'études politiques (IEP) de Paris : la discrimination positive
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
Les zones d'éducation prioritaires, où ZEP, désignent des zones dans lesquelles sont situés des établissements scolaires (écoles ou collèges) dotés de moyens supplémentaires, principalement des primes pour les enseignants, et d'une plus grande autonomie pour faire face à des difficultés...
Réussir la présentation orale de son mémoire
Guide pratique - 9 pages - Sciences de l'éducation
Les émotions de peur animent la plupart de ceux qui présentent une activité de recherche. Pourquoi ces émotions ? Tout d'abord, comprenez que ce n'est pas parce que vous êtes un bon à rien ou parce que vous ne maîtrisez pas votre mémoire que vous avez peur. Vous avez peur parce que vous serez...
Etude sur l'orientation des jeunes
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Tout d'abord, commençons par définir le terme d'orientation. Selon le dictionnaire de pédagogie et de l'éducation aux éditions Bordas, l'orientation représente les choix opérés pour suivre un itinéraire scolaire ou professionnel. Voyons donc comment celle-ci s'est développée....
La lecture: enjeux sociologiques et pédagogiques
Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation
Document: La lecture: enjeux sociologiques et pédagogiques, cours de 20 pages Extrait: Il a fallu attendre le XIXe siècle, pour voir la lecture se répandre dans toutes les couches de la société à des fins autres que celle de la connaissance (textes sacrés). La lecture devient ainsi au tournant...
Bernard Lahire, L'Homme pluriel, les ressorts de l'action; deuxième partie, chapitre «Les pratiques ordinaires d'écriture en action»
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les pratiques ordinaires d'écriture (liste de commissions par exemple) sont liées à la capacité de mémorisation du sujet. Ainsi, dans l'enquête menée par notre auteur, les enquêtés n'ayant pas recours à ce genre de pratiques, déclarent également "avoir une bonne mémoire". Son enquête révèle...
Bernard Lahire, L'Homme pluriel, les ressorts de l'action; deuxième partie, chapitre 1: «Ecole, action et langage»
Commentaire de texte - 1 pages - Sciences de l'éducation
L'école élémentaire est le lieu d'enseignement de la langue. Elle a pour objectif de faire entrer son public dans un univers linguistique structuré. Autrement, il ne s'agit pas d'apprendre à parler, mais bien de rencontrer la langue sous une forme spécifique (grammaire, orthographe…)....
François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, cinquième chapitre : "L'expérience collégienne"
Commentaire de texte - 4 pages - Sciences de l'éducation
Le temps du collège introduit une véritable rupture dans les représentations des élèves. Progressivement, on assiste au déclin des évidences scolaires. La pluralité des enseignants permet la comparaison, la toute-puissance accordée jadis au maître disparaît. Au collège, l'expérience scolaire...
François Dubet et Danilo Martuccelli, quatrième chapitre : "Les maîtres d'école", A l'école, sociologie de l'expérience scolaire
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Depuis sa création, l'école primaire a connu beaucoup de changements. Malgré cela, elle conserve l'essentiel de sa physionomie. Les instituteurs déclarent posséder une bonne connaissance de l'enfant contrairement aux professeurs de collèges qui eux avouent parfois mal comprendre...
François Dubet et Danilo Martuccelli, troisième chapitre : "Les parents et l'école", A l'école, sociologie de l'expérience scolaire
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les attentes des parents concernant l'école se déclinent selon trois grands axes : la socialisation (c'est-à-dire l'apport de connaissances et des valeurs facilitant la socialisation) ; l'éducation (qui sous-tend l'ensemble des attitudes, des choix et des problèmes relatifs au...
François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, deuxième chapitre : "L'école élémentaire, le monde des écoliers"
Commentaire de texte - 3 pages - Sciences de l'éducation
Pour les enfants de l'école élémentaire, ce qui domine, c'est un principe d'intégration. Attentes et normes proposées par le maître sont intériorisées par l'enfant grâce à une « autorité naturelle ». Mais cette autorité va progressivement se perdre et peu à peu, les écoliers se constituent comme...
Evaluations et examens (CAPEPS)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'évaluation est un thème entouré de grandes questions qui ne sont pas encore résolues. Durant ce cours, nous allons avoir l'occasion de mettre en évidence des pistes utilisées pour le moment. Mais, comme nous venons de le dire, les questions entourant l'évaluation ne sont pas...
Les zones d'éducation prioritaire
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les zones d'éducation prioritaire, communément appelées « ZEP », sont des zones géographiques où l'action éducative est renforcée afin de lutter contre l'échec scolaire. Ces zones regroupent des établissements scolaires, écoles et collèges principalement, qui se voient donc confier plus de moyens...
Les temps des verbes et leurs significations
Cours - 12 pages - Sciences de l'éducation
Ce dossier est destiné aux classes du secondaire (2nde, 1re) pour les commentaires de textes car il met en avant la signification des temps utilisés (description, le doute, l'ordre, les sentiments). Il aidera également les parents qui veulent aider leurs enfants dans leurs devoirs car les...
Dubet François (1998), "Les figures de la violence à l'école", Revue Française de pédagogie, nº123, avril-mai-juin, pp.35-45
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
François Dubet (né en 1946) est un sociologue français, professeur à l'Université de Bordeaux. Il est directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS). Il est l'auteur de nombreux ouvrages consacrés à la marginalité juvénile, à l'école et aux...
Pédagogie de la réussite de l'élève en EPS
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Réussite au sens général : - Au sens matériel du terme, la réussite s'entend comme la constante expansion de la satisfaction par la réalisation progressive de buts utiles. La réussite scolaire contribue à la réussite personnelle et professionnelle, mais on ne peut en aucun cas s'y...
