François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, cinquième chapitre : "L'expérience collégienne"
Commentaire de texte - 4 pages - Sciences de l'éducation
Le temps du collège introduit une véritable rupture dans les représentations des élèves. Progressivement, on assiste au déclin des évidences scolaires. La pluralité des enseignants permet la comparaison, la toute-puissance accordée jadis au maître disparaît. Au collège, l'expérience scolaire...
François Dubet et Danilo Martuccelli, quatrième chapitre : "Les maîtres d'école", A l'école, sociologie de l'expérience scolaire
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Depuis sa création, l'école primaire a connu beaucoup de changements. Malgré cela, elle conserve l'essentiel de sa physionomie. Les instituteurs déclarent posséder une bonne connaissance de l'enfant contrairement aux professeurs de collèges qui eux avouent parfois mal comprendre...
François Dubet et Danilo Martuccelli, troisième chapitre : "Les parents et l'école", A l'école, sociologie de l'expérience scolaire
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les attentes des parents concernant l'école se déclinent selon trois grands axes : la socialisation (c'est-à-dire l'apport de connaissances et des valeurs facilitant la socialisation) ; l'éducation (qui sous-tend l'ensemble des attitudes, des choix et des problèmes relatifs au...
François Dubet et Danilo Martuccelli, A l'école, sociologie de l'expérience scolaire, deuxième chapitre : "L'école élémentaire, le monde des écoliers"
Commentaire de texte - 3 pages - Sciences de l'éducation
Pour les enfants de l'école élémentaire, ce qui domine, c'est un principe d'intégration. Attentes et normes proposées par le maître sont intériorisées par l'enfant grâce à une « autorité naturelle ». Mais cette autorité va progressivement se perdre et peu à peu, les écoliers se constituent comme...
Evaluations et examens (CAPEPS)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'évaluation est un thème entouré de grandes questions qui ne sont pas encore résolues. Durant ce cours, nous allons avoir l'occasion de mettre en évidence des pistes utilisées pour le moment. Mais, comme nous venons de le dire, les questions entourant l'évaluation ne sont pas...
Les zones d'éducation prioritaire
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les zones d'éducation prioritaire, communément appelées « ZEP », sont des zones géographiques où l'action éducative est renforcée afin de lutter contre l'échec scolaire. Ces zones regroupent des établissements scolaires, écoles et collèges principalement, qui se voient donc confier plus de moyens...
Les temps des verbes et leurs significations
Cours - 12 pages - Sciences de l'éducation
Ce dossier est destiné aux classes du secondaire (2nde, 1re) pour les commentaires de textes car il met en avant la signification des temps utilisés (description, le doute, l'ordre, les sentiments). Il aidera également les parents qui veulent aider leurs enfants dans leurs devoirs car les...
Dubet François (1998), "Les figures de la violence à l'école", Revue Française de pédagogie, nº123, avril-mai-juin, pp.35-45
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
François Dubet (né en 1946) est un sociologue français, professeur à l'Université de Bordeaux. Il est directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS). Il est l'auteur de nombreux ouvrages consacrés à la marginalité juvénile, à l'école et aux...
Pédagogie de la réussite de l'élève en EPS
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Réussite au sens général : - Au sens matériel du terme, la réussite s'entend comme la constante expansion de la satisfaction par la réalisation progressive de buts utiles. La réussite scolaire contribue à la réussite personnelle et professionnelle, mais on ne peut en aucun cas s'y...
Les différentes conceptions de l'EPS
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
A l'école élémentaire, l'éducation physique possède une histoire spécifique (TERRET, 1998). Elle y est organisée aujourd'hui par des textes officiels particuliers (programmes de 1995) et relève de mises en oeuvre originales par rapport au second degré. Toutefois, les conceptions des...
Patrick Rayou, L'enfant au centre, un lieu commun 'pédagogiquement correct', in: "L'école dans plusieurs mondes" (pp. 246 à 274), sous la direction de Jean-Louis Derouet
Commentaire de texte - 2 pages - Sciences de l'éducation
C'est à partir de la loi d'orientation proposée par Lionel Jospin que la prise en compte de l'élève comme étant au centre du système éducatif s'opère. A partir cette loi, l'élève devient à la fois stratège au sein du système, partenaire de ce système et citoyen à part entière. Cependant, beaucoup...
Pour une mise au travail efficace des élèves en EPS : à travers quels gestes professionnels spécifiques peut-on faire entrer les élèves dans une activité d'EPS motivante ?
Mémoire - 28 pages - Sciences de l'éducation
La préoccupation de la mise au travail efficace des élèves, du cycle 1 au cycle 3, est née du constat de la difficulté rencontrée par ces derniers à entrer dans les activités en EPS, où l'incompréhension et parfois même le manque de motivation se traduisent souvent par l'immobilité....
L'école, facteur d'intégration sociale (CRPE)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
La mission de l'école va bien au-delà de la transmission de savoirs et de valeurs, depuis la loi d'orientation de 1989, l'école réaffirme sa mission sociale d'intégration de tous, mais elle doit faire face aux problèmes sociaux les plus divers : chômage, exclusion, grande...
Comment organiser la durée et fréquence des périodes de travail scolaire tout en s'adaptant au rythme de chaque élève
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
On voit, rien qu'à propos du sommeil, naître des exigences quant à la diversification des emplois du temps journaliers de nos écoliers. Il n'y a pas que le sommeil ; dans tous les actes de la vie se manifestent des différences dans les durées et les périodicités des activités. Il y a les...
Le rôle des enseignants, les relations enseignants élèves et enseignants parents
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Qu'est-ce que l'enseignement si ce n'est une relation qui engage fortement les personnalités de l'enseignant et de l'enseigné ? Cette relation est toujours chargée d'affectivité même pour ceux qui refusent d'y voir autre chose que la transmission d'un savoir...
L'enseignant-chercheur aujourd'hui en France
Mémoire - 34 pages - Sciences de l'éducation
L'histoire de l'université est longue et complexe. Les premières universités ont été créées au XIIe siècle, cependant elles ne ressemblaient pas aux universités que l'on connait aujourd'hui. Actuellement, notre enseignement supérieur est régi par la loi du 26 janvier 1984, dite loi Savary, qui...
Education et citoyenneté (CRPE)
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les phénomènes de violence au sein même de l'école ont remis au goût du jour la question de la citoyenneté, mais qu'est-ce que la citoyenneté ? La définition n'est pas des plus simples à donner, il faut pouvoir l'adapter au contexte scolaire. On peut lire dans les programmes et...
Le métier de professeur d'Education Physique et Sportive dans l'enseignement catholique
Présentation - 23 pages - Sciences de l'éducation
Les missions du professeur d'EPS : « Organiser son enseignement afin que l'élève, soit à l'aise avec lui même, avec les autres, quelles que soient ses aptitudes et son milieu d'évolution. » Le professeur d'Éducation Physique et Sportive participe aux actions d'éducation,...
L'école doit-elle s'adapter à l'enfant ou l'enfant à l'école ?
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'acte d'enseigner et celui d'apprendre sont aussi vieux que le monde ; leur origine est bien antérieure à celle de la première école ; elle remonte à l'apparition sur terre des mammifères supérieurs, primates et homo sapiens doués d'un cerveau de plus en plus performant pour...
La chrono-psychologie et les rythmes scolaires
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Très fréquemment la question des rythmes scolaires revient dans l'actualité. La chrono-psychologie s'intéresse aux rythmes biologiques et juge indispensable d'en tenir compte pour mettre en place des rythmes scolaires qui vont permettre la mise en place d'une pédagogie plus...
Les représentations liées à l'apprentissage
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
- Les représentations sociales sont « une forme de connaissance socialement élaborées et partagées, ayant une visée pratique et concourant à la construction d'une réalité commune à un ensemble social ». Jodelet Denise, 1989 - (...)
L'instruction civique à l'école
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'instruction civique se propose traditionnellement d'enseigner les connaissances élémentaires sur les institutions politiques d'un pays et les règles de comportement social qui leur correspondent. Ainsi définie, elle ne devrait pas être source de débats passionnés aux enjeux lourds.
"L'école envahie", d'après le chapitre 1, 'Les tensions du collège' de "L'hypocrisie scolaire, pour un collège enfin démocratique", François Dubet et Marie Duru-Bellat
Commentaire de texte - 3 pages - Sciences de l'éducation
Avant les lois sur le collège unique, l'école apparaissait comme une bulle protégée des préoccupations sociales. Seuls les élèves les plus nantis accédaient aux études secondaires, les enfants des couches populaires quant à eux, étaient orientés vers des filières plus professionnelles. La loi sur...
Les tensions du collège : "Les tensions du métier", dans "L'hypocrisie scolaire, pour un collège enfin démocratique" de François Dubet et Marie Duru-Bellat
Fiche de lecture - 2 pages - Sciences de l'éducation
Dans la mesure où il n'est pas soumis au principe de sélection, le collège, tel que nous le connaissons est le lieu privilégié de la diffusion d'une culture commune. D'une manière générale, la France entretient un rapport spécial à l'Ecole, un rapport que nos auteurs qualifient de passionnel....
Demande d'admission au Master 2 Finance d'entreprise ou Diagnostic d'entreprise
Lettre type - 1 pages - Sciences de l'éducation
Madame, Monsieur, Actuellement étudiant en Master 1 Finance Contrôle, je souhaite intégrer le Master 2 Finance d'entreprise ou Diagnostic d'entreprise l'année prochaine, car ceux-ci entrent dans le cadre de mon projet professionnel futur. En effet, je souhaiterai évoluer au sein de la Direction...
Comment on raconte l'histoire aux enfants : le manuel franco-allemand
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
Dans le cadre d'une réflexion sur la façon dont on enseigne l'Histoire aux enfants, nous avons choisi de nous concentrer sur le nouveau manuel d'Histoire franco-allemand, utilisé pour la première fois cette année en France et en Allemagne. Ce sujet nous permet en effet d'aborder le problème de...
Modélisations et intentions pédagogiques : La place des savoirs, de l'élève et de l'individu
Dissertation - 3 pages - Sciences de l'éducation
La modélisation vise donc à formaliser ce qui est complexe (ou/et ce à quoi on accorde une importance particulière) pour passer d'un stade « théorique » à un stade « opérationnel ». Or, il semble difficile de modéliser sans appauvrir, puisqu'il s'agit de simplifier un phénomène afin...
Ressources, contenus d'enseignement et compétence
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
« L'EPS contribue au développement de la personne » (Programme classe de 6ème). - Développement : fait de prendre de l'extension, de progresser. - Personne : un individu « normal » (conscience du « bien » et du « mal »), doué de raison, libre et responsable. C'est-à-dire, que...
La relation pédagogique en éducation physique et sportive dans la seconde moitié du XXème siècle
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Dès le début du 20ème siècle, l'éducation physique est encore en construction. Dans les années 40-50 elle n'est pas aboutit, non considéré comme discipline d'enseignement. Elle a besoin de se légitimer par rapport aux sciences, c'est-à-dire en anatomie, biomécanique car formation...
Une autre organisation de l'éducation physique : la Grande-Bretagne
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
C'est une méthode comparative : il s'agit de comparer 2 systèmes d'organisation, 2 systèmes d'éducation. Le système scolaire français fait que les écoles publiques sont prédominantes et ce sont ces écoles qui donnent le modèle aux écoles privées. Le système est centralisé à Paris...
