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Sciences de l'éducation

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2643 résultats

02 Mars 2010
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Sciences de l'éducation et sciences du sport

Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation

Les chercheurs en didactique sont d'anciens professeurs, d'anciens professionnels de l'éducation. Ils ont souvent des préoccupations scientifiques et technologiques. La didactique scientifique (celle que l'on va développer) est différente de la didactique technologique mais...

01 Mars 2010
doc

L'enfant et son éducation au cours des siècles

Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation

L'intérêt pour l'homme adulte a longtemps dominé. Dans l'Antiquité, l'enfant n'avait aucune place spécifique. Il était victime de mesures eugéniques drastiques, c'est-à-dire que l'enfant trop faible ou avec une malformation peut être supprimé dès sa naissance. Le père...

28 févr. 2010
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L'apprentissage junior

Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation

L'apprentissage junior, proposé à la suite des évènements en banlieue de novembre 2005, constituait la mesure phare de la loi pour l'égalité des chances. Nouveau parcours de formation mis en place à la rentrée 2006, ouvert dès 14 ans, il s'effectue en alternance et doit conduire à la fois à...

24 févr. 2010
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"La reine des fourmis a disparu", Frédéric Bernard et François Roca - exposé sur la littérature de jeunesse pour le concours de professeur des écoles

Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation

Durant la préparation de cette épreuve, je me suis particulièrement intéressé à Frédéric Bernard et François Roca, un duo auteur-illustrateur de littérature de jeunesse. Les deux hommes ont en commun un certain goût pour l'aventure et l'amour de la nature. Ainsi, la plupart de leurs œuvres...

19 févr. 2010
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"Découverte des réalités sonores du langage" - préparation pédagogique

Fiche - 1 pages - Sciences de l'éducation

Ce document est une fiche de préparation pédagogique d'une séquence sur la découverte des réalités sonores du langage destinée à des élèves de cours préparatoire. Cette fiche expose les différents objectifs pédagogiques et donne les grandes lignes du déroulement de la séance. Extrait : "...

19 févr. 2010
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Le conte est-il une littérature uniquement dédiée à la jeunesse ?

Dissertation - 1 pages - Sciences de l'éducation

Jusqu'à preuve du contraire, les contes font partie intégrante de notre enfance : qu'ils soient portés par la voix de notre maîtresse d'école ou par celle de nos parents, ils ont été nombreux à avoir bercé nos nuits et comblé notre imaginaire. Les contes de par leurs personnages, leur histoire au...

18 févr. 2010
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"Cromignon", Michel Gay - étude de l'ouvrage en classe de maternelle

Fiche de lecture - 14 pages - Sciences de l'éducation

J'ai choisi de vous présenter l'album intitulé Cromignon dont Michel Gay est l'auteur et l'illustrateur. L'histoire nous raconte une journée de la vie d'un petit garçon, nommé Cromignon, vivant au paléolithique supérieur. Cromignon étant trop petit pour partir avec les chasseurs, il reste avec sa...

12 févr. 2010
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Le statut de l'erreur

Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation

L'erreur est dans la vie quotidienne d'une affligeante banalité et le bon sens n'hésite pas à répéter qu'il n'y a que ceux qui ne font rien qui ne se trompent jamais. Tout enseignant rêve d'un monde dans lequel ce qu'apprennent les élèves soit le reflet de ce qu'il...

12 févr. 2010
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La liberté de l'enseignement public en France

Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation

L'instruction est obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans, que ce soit dans la famille ou à l'école. L'article 227-17-1 du Code pénal prévoit des sanctions en cas de non-respect de cette obligation : mise en demeure par l'inspecteur d'académie de scolariser, puis amende et emprisonnement....

12 févr. 2010
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La pédagogie différenciée

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

La "pédagogie différenciée" est apparue avec la massification de l'accès à l'enseignement. Louis Legrand a introduit ce terme dans les années 1970. Selon lui « différencier, c'est d'abord adapter l'enseignement à la destination sociale et professionnelle des élèves ». Il y aurait selon lui deux...

11 févr. 2010
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La pédagogie différenciée : quelle réalité en classe ?

Mémoire - 17 pages - Sciences de l'éducation

Orienter mon travail sur la pédagogie différenciée m'a permis de beaucoup réfléchir sur mes pratiques en classe. J'ai en effet tenté de m'appuyer sur les références théoriques et plus particulièrement sur les travaux de chercheurs reconnus pour adapter mon enseignement aux élèves dont j'avais la...

11 févr. 2010
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"L'oeil du loup", Daniel Pennac

Commentaire de texte - 3 pages - Sciences de l'éducation

L'œuvre que j'ai choisi de présenter est "L'œil du loup" de Daniel Pennac. C'est un classique de la littérature de jeunesse qui a été publié pour la première fois en 1984. Il a été édité de nombreuses fois et notamment par Nathan. L'édition de cet ouvrage est Pocket Jeunesse (Fernand...

09 févr. 2010
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Objectifs et exemples de jeux collectifs à enseigner dans les différents cycles

Cours - 21 pages - Sciences de l'éducation

Les jeux collectifs sont des jeux d'affrontement collectifs qui mobilisent simultanément l'esprit d'opposition entre équipes qui s'opposent et l'esprit de coopération entre les joueurs de la même équipe. Les jeux collectifs comprennent l'ensemble des jeux traditionnels (jeux de poursuite et jeux...

06 févr. 2010
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Qu'est-ce que les enfants attendent de leurs parents ?

Dissertation - 2 pages - Sciences de l'éducation

Sujet inspiré par un mot laissé par un adolescent suicidaire à ses parents dont voici la formulation rapportée : « Vous m'avez tout donné mais vous ne m'avez pas dit ce qu'il fallait en faire. » Les enfants n'attendent rien de leurs parents que ce que ces derniers leur donnent. La relation...

04 févr. 2010
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Les activités sportives moyen d'atténuation de l'agressivité chez l'enfant - publié le 04/02/2010

Cours - 38 pages - Sciences de l'éducation

L'éducation est l'ensemble des moyens mis en oeuvre pour accomplir et stimuler un individu dans son développement physique, moral, intellectuel et spirituel. En d'autres termes, elle est par essence l'action de former, de promouvoir et de dispenser des valeurs.

03 févr. 2010
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Le centre de documentation Raymon Chirat de l'Institut Lumière et les bibliothèques spécialisées

Dissertation - 15 pages - Sciences de l'éducation

Dans un premier temps, nous présenterons l'Institut Lumière où se trouve le centre de documentation Raymond Chirat. Cette première partie met la lumière sur la famille Lumière mais aussi sur l'Institut à l'heure actuelle, avec ses missions, ses publics mais aussi ses services. Par la suite,...

31 Janv. 2010
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Le travail d'éducateur spécialisé, Joseph Rouzel

Fiche de lecture - 7 pages - Sciences de l'éducation

J'ai choisi de rendre compte de l'ouvrage de Joseph Rouzel intitulé Le travail d'éducateur spécialisé car celui-ci traite du travail même de l'éducateur spécialisé, non pas en nous décrivant des journées-types mais en nous expliquant son travail à travers la psychanalyse car cette dernière fonde...

29 Janv. 2010
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Autorité et discipline en classe

Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation

Aujourd'hui beaucoup de professeurs avouent leur difficulté à faire classe et ne parviennent plus à faire passer leur message parce que le climat relationnel et disciplinaire ne le permet pas. Le professeur pour faire classe devrait donc faire preuve d'autorité pour instaurer la discipline dans...

28 Janv. 2010
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Didactiques des mathématiques en cours préparatoire - reproduire une figure géométrique

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

Pour mon analyse, j'ai choisi une activité géométrique donnée aux élèves du cours préparatoire. La géométrie est importante au cycle 2, car c'est pendant ce cycle que les apprentissages fondamentaux sont abordés. La structuration de l'espace a retenu mon attention car elle constitue un objet de...

27 Janv. 2010
doc

Les activités sportives : moyen d'atténuation de l'agressivité chez l'enfant

Mémoire - 30 pages - Sciences de l'éducation

L'éducation est l'ensemble des moyens mis en œuvre pour accomplir et stimuler un individu dans son développement physique, moral, intellectuel et spirituel. En d'autres termes, elle est par essence l'action de former, de promouvoir et de dispenser des valeurs. Dans cette optique, l'éducation...

26 Janv. 2010
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Les systèmes éducatifs en Europe (2010)

Dissertation - 8 pages - Sciences de l'éducation

Un système d'éducation est « un ensemble plus ou moins intégré d'institutions (système scolaire, famille, groupes religieux, médias, bibliothèques, musées, associations, etc.), de structures, de législations, de finalités, d'objectifs, de programmes, de méthodes, d'activités, de modes de...

21 Janv. 2010
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La mémoire et la réussite scolaire

Dissertation - 6 pages - Sciences de l'éducation

La mémoire est souvent utilisée dans les taches scolaires et est très souvent dénoncée comme cause de l'échec scolaire. Il y a trois étapes sur lesquelles il peut y avoir des problèmes de mémorisation : l'encodage, le stockage, la récupération des informations. Elles ne sont pas...

21 Janv. 2010
doc

L'attention et la réussite scolaire

Dissertation - 5 pages - Sciences de l'éducation

L'attention : disposition à sélectionner et à contrôler des objets, des informations, des actions de manière volontaire ou non. La qualité de l'attention dépend du niveau de vigilance ou d'éveil au moment où nous l'exerçons mais aussi de notre propre capacité à la maintenir. Le...

20 Janv. 2010
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Le systéme éducatif suédois

Étude de cas - 5 pages - Sciences de l'éducation

L'Ecole suédoise a une mission majeure en termes de politique éducative : la démocratie. Même si la Suède apparaît comme un pays « sans histoire » cela n'empêche pas que sa politique éducative doit également faire face aux questions de l'immigration et de l'intégration. Pour...

20 Janv. 2010
doc

La compréhension de texte : une activité complexe

Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation

La compréhension est une activité cognitive s'appliquant à une phrase, un discours, un texte et construisant sa signification, intégrant l'information de façon correcte dans les connaissances préexistantes d'un individu. La compréhension est la construction d'une représentation sémantique, de...

17 Janv. 2010
doc

L'apprentissage chez le nouveau-né et le très jeune enfant

Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation

Tout ce qui se passe avant 3 ans est essentiel, il faut que l'enfant fasse un maximum d'expériences. Extraits du document : "L'audition : Quand le bébé naît, son oreille interne et son oreille moyenne sont déjà à la taille adulte, il n'y a que l'oreille externe qui va croître. Très tôt l'enfant...

15 Janv. 2010
doc

Méthode du commentaire composé - publié le 15/01/2010

Guide pratique - 3 pages - Sciences de l'éducation

Ce document donne des conseils pratiques pour aborder l'exercice du commentaire de texte littéraire. Extraits du document : "Avant de lire le texte, il faut repérer l'auteur, l'époque, le genre de texte (roman, poésie, théâtre…), lire attentivement le paratexte pour repérer toutes les...

15 Janv. 2010
doc

Les fédérations d'éducation populaire

Dissertation - 8 pages - Sciences de l'éducation

Les fédérations d'éducation populaire sont nées avec les débuts de l'industrialisation de la France (milieu du XIXe siècle) et avec le souci de pallier aux manques des organes d'État en charge de l'éducation nationale. En effet, c'est avec l'émergence d'une classe populaire fortement unie et...

14 Janv. 2010
doc

Méthodologie générale de la note de synthèse

Note de synthèse - 10 pages - Sciences de l'éducation

La note de synthèse n'est pas : — un assemblage, une addition d'idées prises dans chacun des textes. — le résultat d'un repérage des idées essentielles présentées successivement sans articulations. — ce n'est ni un compte-rendu de lecture, ni le résumé successif des différents...

11 Janv. 2010
doc

Lois et principes de gestion pour gagner du temps

Fiche - 1 pages - Sciences de l'éducation

Gérer son temps est un art. Quelques grands principes existent pour savoir être efficace et rentable. Extraits de ce document : "La loi de Carlson : Faire un travail de façon continue prend moins de temps que de le faire en plusieurs fois ; toute interruption rend le travail moins efficace....