Les enjeux et objectifs du parcours éducatif de santé pour les élèves - CESC

Thèmes abordés

CESC Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté, enjeux, élève, éducation, santé, parcours éducatif, citoyens, CPE Conseiller principal d'éducation, comportement, vie scolaire

Résumé du document

Dans le cadre d'une nouvelle mission comme ici l'arrivée dans un nouvel établissement, le CPE se doit dans un premier temps d'analyser les besoins du lycée afin d'en dégager des axes de travail. Nous nous trouvons ici dans un lycée professionnel de grande taille (1048 élèves). Dans notre cas, il s'agira d'analyser les enjeux spécifiques du parcours éducatif de santé et de les adapter au public de notre lycée. Un public très majoritairement masculin pour ce lycée avec 1030 garçons pour 18 filles. Rappelons que faire des propositions et mener des actions pour améliorer la vie scolaire est l'une des missions du conseiller principal d'éducation (CPE). Notre démarche prendra la forme d'une note de synthèse visant à servir de point de réflexion pour un comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) au sein d'un lycée professionnel. Le CESC vise à élaborer les grandes lignes du projet éducatif du lycée afin de former les élèves à la santé et à la citoyenneté. Nous pouvons dégager quatre missions le concernant, à savoir ; contribuer à l'éducation à la citoyenneté, préparer le plan de prévention de la violence, proposer des actions pour aider les parents en difficulté et lutter contre l'exclusion, définir un programme d'éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des comportements à risques. C'est cette quatrième mission qui fera le sujet de notre note de synthèse. Notre rôle en tant que CPE et membre du CESC est de réfléchir aux axes que nous souhaitons développer au sein de l'établissement. Cette réflexion doit nous mener à mettre en oeuvre des actions favorisant les apprentissages à ce sujet au cours du cursus des élèves, mais également à proposer des ressources à tous les élèves en matière de santé et de bien être à l'école.


Les documents supports de la note de synthèse pourront être fournis sur demande auprès du service client.

Extraits

[...] Cela peut passer par des réunions internes à l'établissement, le CESC en est un exemple. Mais également à une échelle plus vaste, au niveau départemental ou académique. Les trois autres parcours qui accompagnent celui de la santé sont le parcours avenir, pour préparer son orientation, le parcours éducation artistique et culturelle, qui donne un accès égalitaire à tous à la culture ainsi que le parcours citoyen qui vise quant à lui à construire l'élève en tant que citoyen (documents 2 et 6). [...]

[...] C'est ce qui avait été fait lors de l'année scolaire 2018 - 2019 avec le projet de lutte contre le harcèlement. Il s'agissait alors de mieux comprendre la place que l'on donne à l'autre dans nos relations afin de ne pas tomber dans la relation négative. De cette façon, l'élève devient un acteur à part entière du milieu scolaire, en prenant des initiatives pour la communauté. Dans le cas du harcèlement, il peut s'agir de moqueries concernant l'apparence physique. Nous pourrons alors imaginer mettre en place des ateliers sur l'acceptation de l'autre. [...]

[...] Cet exemple nous pousse à développer les objectifs en matière de santé et les solutions que nous envisageons pour les atteindre. II) Pour une meilleure formation de l'élève citoyen Les objectifs à atteindre Un élève qui se sent bien à l'école est un élève heureux et susceptible de mieux réussir dans les apprentissages. C'est l'un des enjeux majeurs pour l'Ecole que de créer le climat le plus favorable possible au bien être des élèves. Cette amélioration de la santé des élèves passe par différents aspects à savoir psychique, physique, environnemental et social (documents 1 et 4). [...]

[...] Dans notre cas, il s'agira d'analyser les enjeux spécifiques du parcours éducatif de santé et de les adapter au public de notre lycée. Un public très majoritairement masculin pour ce lycée avec 1030 garçons pour 18 filles. Rappelons que faire des propositions et mener des actions pour améliorer la vie scolaire est l'une des missions du conseiller principal d'éducation (CPE). Notre démarche prendra la forme d'une note de synthèse visant à servir de point de réflexion pour un comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) au sein d'un lycée professionnel. [...]

[...] Pour cela nous dégagerons dans un premier temps les enjeux du parcours éducatif de santé pour ensuite développer les actions à mettre en place auprès des lycéens. Les enjeux du parcours éducatif de santé Un parcours inscrit dans une démarche globale Le parcours éducatif de santé est l'un des parcours qui jalonne la vie de l'élève au cours de sa scolarité. Celui-ci s'inscrit dans une démarche qui prend du sens tout au long de la vie de l'élève ; nous retrouvons cela dans l'une des actions menées par le lycée en 2018 - 2019 sur le don du sang . [...]