Les représentations masculines et féminines dans les manuels scolaires

Thèmes abordés

Manuels scolaires, stéréotypes, représentations sexuées, masculin, féminin, éducation, discrimination

Résumé du document

Les interrogations sur la place des discriminations dans la société française constituent un phénomène nouveau. Elles sont encore plus récentes et complexes à aborder quand elles portent sur l'école. De son côté, le manuel scolaire est également une source de questionnements permanents comme le démontrent les travaux des historiens sur cette question (Choppin, 1992 ). Cependant, ces interrogations portent davantage sur l'évolution des manuels du point de vue de leur conception que sur la question des stéréotypes et des discriminations susceptibles d'être présents dans ce type de support. Le dictionnaire Larousse définit le stéréotype comme étant une caractérisation symbolique et schématique d'un groupe qui s'appuie sur des attentes et des jugements de routine.
L'étude de la discrimination par le biais du manuel scolaire procure l'avantage d'une certaine mise à distance émotionnelle et politique du phénomène pour l'institution scolaire. Elle facilite ainsi le recueil de données objectives sur ce fait

Extraits

[...] RÉSUME Ce document constitue un pré rapport de mémoire de l'étude sur la place des genres féminins et masculins dans les manuels scolaires. Cette recherche s'est intéressée à deux manuels plus particulièrement : un manuel d'apprentissage de la lecture au CP (cycle 2 à l'école élémentaire) et un manuel de français de CM2 (cycle 3 à l'école élémentaire) cette approche expose quelques résultats sur la place inégale des genres dans les manuels scolaires. MOTS CLÉS : Stéréotypes, discriminations, manuels scolaires, genre, femme, homme [1]Choppin Alain Les manuels scolaires : Histoire et actualité, Paris, Hachette Éducation [2]Guide méthodologique à l'attention des acteurs et actrices de la chaine du manuel scolaire, Réseau international de la recherche sur les représentations sexuées dans les Manuels scolaires (RIRRS), http://www.halde.fr Choppin. [...]

[...] Aussi les manuels devraient-ils être au cœur de toute politique éducative par la mobilisation : - D'un nombre important d'acteurs et d'actrices pour aboutir à leur réalisation : des politiques aux organismes de diffusion en passant par les maisons d'édition. - De tout le corps enseignant, des élèves, de leurs familles et des communautés. Cette recherche a pour objectif l'évaluation du traitement des représentations sexuées (selon le dictionnaire Encarta qui est pourvu d'un sexe et possède des caractéristiques mâles ou femelles) dans des manuels de lecture et de français pour des classes de cours préparatoire et de cours moyen 2. Elle s'appuie sur des données observées et interprétées dans les manuels. [...]

[...] Les notions de masculin et féminin ne s'élaborent pas indépendamment l'une de l'autre, mais sont interdépendantes. Le dictionnaire Larousse propose les définitions suivantes : - Sexe: Caractère physique permanent de l'individu humain, animal ou végétal, permettant de distinguer, dans chaque espèce, des individus mâles et des individus femelles ; ensemble de ces individus mâles ou femelles. - Genre : Ensemble de traits communs à des êtres ou à des choses caractérisant et constituant un type, un groupe, un ensemble ; sorte, espèce. [...]

[...] De manière qualitative, il y a une surreprésentation des personnages de sexe féminin dans la sphère privée et une surreprésentation des personnages de sexe masculin dans la sphère publique. Ces résultats viennent confirmer les théories présentées auparavant. Comme l'expose Denise Guillaume dans le Destin des Femmes et l'École, Manuels d'histoire et société[19] ; la notion d'égalité entre les sexes est difficile à mettre en pratique même pour l'institution scolaire. Alors comment promouvoir l'égalité entre les sexes par les manuels scolaires ? Tout d'abord, il serait pertinent de former les enseignants à l'éducation à l'égalité. [...]

[...] Les représentations sexuées s'incarnent dans des personnages, c'est donc sur elles que l'on doit agir pour promouvoir l'égalité entre les sexes. L'inscription du personnage dans un support, ici le manuel scolaire, participe à l'élaboration des représentations sexuées. Aussi convient-il d'envisager l'organisation interne et la finalité du support. II Définitions égalité inégalité - discrimination Le dictionnaire Larousse propose les définitions suivantes : - Égalité : Absence de toute discrimination entre les êtres humains, sur le plan de leurs droits, - Inégalité : Caractère, état de choses ou de personnes inégales entre elles. [...]