Pour quelles raisons les enseignants choisissent-ils ce métier ? - Cadre-théorique de mémoire et questionnaire (Suisse)

Thèmes abordés

Enseignement, pénurie d'enseignants, motivation des enseignants, formation professionnelle, scolarité, Suisse, questionnaire, carrière d'enseignant, insertion professionnelle

Résumé du document

La pénurie d'enseignants dans l'enseignement obligatoire en Suisse, comme indiqué dans le rapport officiel de la Statistique fédérale de l'automne 2022, a de quoi susciter des inquiétudes quant à la désaffection pour ce métier.
Cette situation soulève des questions quant aux raisons et motivations qui poussent les enseignants à s'engager dans cette carrière, en particulier dans le cas du secondaire I.
Le secondaire I, également connu sous le nom de cycle d'orientation, s'étend sur une période de trois ans. Il s'agit d'un cycle du parcours obligatoire avec une certaine complexité dans la pratique : puisqu'il ne vise pas seulement à enseigner, mais aller au-delà en stimulant l'éveil et la construction d'un projet professionnel chez les jeunes âgés de 12 à 15 ans. Il apparaît donc comme particulièrement important et stratégique de se pencher sur la question de la motivation des enseignants à s'engager dans cette carrière et sur ces niveaux de formation.

Extraits

[...] Par ailleurs, plus les enseignants enseignent ou ont enseigné et plus ils se sentent compétents et utiles. Les femmes sont aussi plus concernées par cet enseignement car souvent à temps partiel. Et enfin, globalement, « ces résultats semblent indiquer que les enseignants de la partie alémanique parviendraient à l'enseignement davantage par «vocation» que ceux de la partie francophone et qu'une personne qui fait le choix de l'enseignement pour des raisons d'utilité personnelle («temps pour la famille», «sécurité de l'emploi», etc.) aurait le type de l'individu de sexe féminin, vivant dans la partie francophone de la Suisse, plutôt jeune, suivant une formation destinée aux enseignants exerçant l'activité à titre principal et parent d'un ou plusieurs enfants ». [...]

[...] Dans le même temps, cette pénurie d'enseignants est aggravée, par des conditions d'enseignement de moins en moins favorables. Pour rappel, la scolarité obligatoire qui comprend à la fois le degré primaire 1-2 et le secondaire compte en en 2021-22, près de élèves d'entre eux se trouvent au degré primaire 1-2 (école enfantine et cycle élémentaire) au primaire 3-8 et 27% au secondaire I. Cette scolarité obligatoire qui s'étend sur une période de onze ans en Suisse, englobe les différents niveaux cités : le niveau primaire, qui inclut l'école enfantine ou le cycle élémentaire, qui dure huit ans et le niveau secondaire quant à lui, qui s'étend sur trois ans. [...]

[...] Caractéristiques sociodémographiques Sexe : H / F Age : Niveau d'éducation : Situation professionnelle : étudiant en vue de devenir enseignant dans le secondaire I / enseignants en poste dans le secondaire I / ancien enseignant du secondaire I / aucune de ces propositions Pour les personnes actuellement en poste ou ancien enseignant du secondaire I : Ancienneté en tant qu'enseignant (toutes expériences confondues) : Pour la suite du questionnaire, nous vous donnerons une série d'affirmations, merci d'y répondre par oui ou par non Facteurs du devenir enseignant Venez-vous d'une famille enseignante ? oui / non Avez-vous été influencé par des expériences d'apprentissage positives avant de vous tourner vers la carrière enseignante ? oui / non Diriez-vous que ce choix de carrière est un choix par vocation ? [...]

[...] Proposition d'hypothèses de recherche Il convient d'avoir un public-cible comprenant à la fois des personnes qui s'orientent pour une première carrière dans le métier d'enseignant et aussi ceux s'orientant dans le métier dans le cadre d'une reconversion professionnelle. Pour avoir une vision complète de la problématique, il convient de s'intéresser globalement aux déterminants du devenir enseignant en secondaire I en Suisse, qui nous permettront de comprendre quel est le profil-type des enseignants de ce niveau, de comprendre les facteurs qui les ont poussés à se tourner vers cette carrière et ce qui les motivent en amont et pendant l'exercice de leur fonction ou au contraire les démotivent. [...]

[...] Nous retrouvons l'ensemble de la description de cet enseignement pour l'ensemble de la Suisse, des pages 84 à 109. Le rapport fait notamment état de nombreux défis liés à la hausse des effectifs : « le nombre d 'élèves continuera d'augmenter dans tous les degrés de la scolarité obligatoire jusqu'en 2031 (OFS, 2021) ». Il est à noter qu'il y a des disparités entre cantons mais que certains cantons seront plus touchés que d'autres comme ceux de de Bâle-Ville, de Genève appartenant à la Suisse romande et qui enregistreront des records sans précédents depuis 1999. [...]