Comment faire du temps de correction des devoirs un moment d'apprentissage ?
Mémoire - 30 pages - Sciences de l'éducation
Ce mémoire professionnel réalisé par un enseignant de mathématiques propose des pistes pour faire du temps de correction en classe un moment d'apprentissage. Il propose des clés pour repérer les erreurs et adapter la correction à chaque élève, ainsi que des astuces pour les motiver et les...
L'erreur en gestion et informatique en première STT
Mémoire - 11 pages - Sciences de l'éducation
L'erreur est une des causes de l'échec. Ce mémoire analyse les différentes erreurs que l'on peut rencontrer en Gestion et Informatique dans une classe de Première STT. Ces erreurs sont souvent dues à la représentation mentale des élèves. Puis il expose une méthode afin de minimiser...
Educateur-formateur deux métiers un temps
Mémoire - 16 pages - Sciences de l'éducation
Problématique de l'accompagnement et de l'accueil d'un stagiaire éducateur. J'ai commencé à me poser de nombreuses questions, d'abord d'ordre pragmatique, puis déontologique et éthique. Jusque là j'avais essentiellement accordé de l'importance à mon travail d'éducateur auprès des...
Connaissances orthographiques implicites et explicites : Importance et influences sur le niveau de lecture des élèves de CE1, CE2 et CM1
Mémoire - 24 pages - Sciences de l'éducation
Cette recherche a pour but l'étude des connaissances orthographiques implicites et explicites chez des enfants de CE1, CE2 et CM1. Il s'agit d'évaluer les connaissances orthographiques implicites et explicites dont dispose l'apprenti lecteur et le lecteur débutant et...
Initiation au regard d'un public défavorisé - Peut-on faire de l'éducation à l'image une éducation par l'image ?
Mémoire - 33 pages - Sciences de l'éducation
En effet, nous verrons, après un bref historique que l'image a été opposée à l'écrit, avant d'être reconnue comme favorisant la maîtrise des langages et la transdisciplinarité. Dans cette perspective diachronique, nous évoquerons plus en détails les rapports entretenus entre...
