L'éducation par les NTIC

Résumé du document

Mémoire réalisé sur les TIC (technologies de l'information et de la communication), celles-ci sont importées en Afrique. Elles révolutionnent le monde et les pays africains en tireront certainement beaucoup d'avantages. De nos jours elles s'imposent dans toute politique et tout processus de développement. L'auteur analyse de manière complète ce phénomène.

Extraits

[...] L'environnement socio-éducatif n'est pas différent de celui des grandes villes béninoises. C'est un contexte socio-éducatif extraverti. On note un rejet, surtout par la couche juvénile, des valeurs, symboles et modèles des sociétés pré-coloniales du Bénin. Selon A. Attolou (1996, il y a une situation de rupture caractérisée par un malaise entre parents et enfants, adultes éducateurs et jeunes à éduquer Les premiers disent ‘'de notre temps '' et les seconds répliquent ‘'c'est dépassé ''. La population de Porto-Novo est ouverte à la culture étrangère, notamment occidentale - Contexte de l'étude Au Bénin, il n'existe pas de politique spécifique en matière d'éducation des adolescents. [...]

[...] ARPANet : Advanced Research Project Agency Network. CCF : Centre Culturel Français. CDIP : Centre de Documentation et d'Information Pédagogiques. CNAEA : Conseil National de l'Alphabétisation et de l'Education des Adultes. CNBU : Commission Nationale Béninoise pour l'UNESCO. DAPR : Direction de l'Alphabétisation et de la Presse Rurale. EGE : Etats Généraux de l'Education. INFRE : Institut National pour la Formation et la Recherche en Education. INSAE : Institut National de la Statistique et de l'Analyse Economique. IUE : Institut de l'Unesco pour l'Education. [...]

[...] La première fait ressortir les aspects positifs des NTIC et la deuxième s'attache à la perversité dans les NTIC. Pour la première tendance les sujets le plus souvent évoquent les points essentiels suivants : l'ouverture de l'esprit de l'adolescent : Elle se justifie par l'aptitude de l'adolescent à tirer profit de la grande masse des banques de données disponibles sur l'internet, dans tous les domaines imaginables de la vie d'une part culture, politique, économie, histoire etc. et d'autre part sur assez de pays . [...]

[...] En effet, dans un monde où la liberté d'expression est prônée sans que l'on sache où commence la licence inacceptable, "on trouve tout ou un peu de tout sur Internet" selon une certaine opinion. Alors le web est assimilé à un grand "dépotoir". Par exemple d'innombrables sites offrent des photographies ou vidéos à caractère pernicieux ; certains encouragent la prostitution, la pédophilie, l'homophobie etc., d'autres recèlent des informations à caractère intolérant, raciste, violent ou pornographique (UNESCO, 1997) et enfants et adolescents y ont souvent accès librement. [...]

[...] En grande partie, les NTIC véhiculent les valeurs culturelles occidentales. Et elles se résument au cul. Par exemple lorsqu'un Européen, un Belge dialogue avec une Africaine sur le chat, il lui envoie (par écrit) ‘'viens, on va faire l'amour au téléphone''. Pour eux, la peau noire est synonyme de cul Commentaire A chaque fois que ce sujet veut employer le mot sexe il le remplace par le mot cul Ceci témoigne de la persistance de la conception du caractère sacré du sexe en Afrique. [...]