L'Intelligence artificielle dans l'éducation, l'utilisation responsable et éthique de ChatGPT

Thèmes abordés

Sciences de l'éducation, éducation, intelligence artificielle, ChatGPT, respect de la vie privée, Nouvelles technologies, pédagogie

Résumé du document

Le développement rapide de la technologie et l'interconnexion du monde ont entraîné des changements significatifs dans la société, l'économie et l'environnement. L'intelligence artificielle a progressé de manière significative ces dernières années, ce qui a conduit à la création de technologies révolutionnaires comme le ChatGPT d'Open AI. Une technologie moderne comme le modèle linguistique ChatGPT a le potentiel de révolutionner le paysage éducatif. Les objectifs de cette recherche sont de présenter une analyse approfondie de l'utilisation responsable et éthique du ChatGPT dans l'éducation, ainsi que d'encourager la poursuite des études et des débats sur ce sujet important. L'étude a montré que l'utilisation du ChatGPT dans l'éducation nécessite le respect de la vie privée, l'équité et la non-discrimination, la transparence dans l'utilisation du ChatGPT, et quelques autres facteurs qui ont été inclus dans cette rédaction. Pour maintenir l'éthique et la responsabilité dans le secteur mondial de l'éducation, il est conseillé dans cette étude de mettre en oeuvre toutes ces recommandations.

Extraits

[...] Le domaine de l'intelligence artificielle a fait des progrès considérables ces dernières années, ce qui a conduit au développement de technologies innovantes telles que le ChatGPT d'Open AI. Le modèle linguistique ChatGPT est une technologie de pointe qui a le potentiel d'apporter un changement radical dans le domaine de l'éducation. À mesure que la mise en œuvre de ChatGPT dans les établissements d'enseignement se généralise, elle doit se faire dans le respect des principes de responsabilité et d'éthique. À ce jour, ChatGPT est le chatbot le plus avancé qui ait jamais été créé. [...]

[...] Il a fait des vagues dans le monde de l'intelligence artificielle et du traitement du langage naturel (NLP). Cependant, son utilisation de plus en plus fréquente dans une grande variété d'applications, dont l'éducation, suscite une inquiétude croissante quant à l'utilisation éthique et responsable de ce type de technologie. Le ChatGPT peut complètement transformer la méthode par laquelle les étudiants acquièrent des connaissances et accèdent à l'information dans le domaine de l'éducation. Les étudiants peuvent bénéficier d'opportunités d'apprentissage qui sont à la fois adaptées à leurs intérêts et intellectuellement stimulantes grâce à la capacité du modèle à produire des réponses qui imitent celles des humains. [...]

[...] Ces préoccupations comprennent la possibilité que les étudiants utilisent la technologie d'une manière contraire à l'éthique ou malhonnête, ainsi que la possibilité que les humains deviennent chômeurs en raison de la technologie qui rend leurs emplois obsolètes. En conclusion, Qadir (2022) estime que les formateurs en ingénierie doivent comprendre les implications de cette innovation et étudier comment apporter des ajustements à l'écosystème de la formation en ingénierie pour s'assurer que la prochaine génération d'ingénieurs sera en mesure de profiter des avantages offerts par l'IA générative tout en minimisant les conséquences négatives. Les travaux de recherche de M. Qadir ont été publiés dans la revue Engineering Education and Research en 2022. [...]

[...] Il s'agit d'informations sur les élèves, de notes et de résultats d'évaluation recueillis grâce à l'utilisation de ChatGPT dans le cadre de l'enseignement. Si l'on ne parvient pas à préserver les données sensibles, on s'expose à de graves répercussions dans les domaines juridique et financier. Par ailleurs, l'utilisation de ChatGPT dans le cadre de l'enseignement implique souvent la communication d'informations privées, telles que les notes, les résultats des élèves et des renseignements personnels. Pour préserver la confidentialité des personnes concernées, il est nécessaire d'empêcher l'accès, l'utilisation ou la divulgation non autorisés des informations en question. [...]

[...] Ensuite, un autre filtrage a été effectué sur les articles afin d'isoler ceux qui traitaient de l'éthique de l'IA dans l'éducation et de l'utilisation responsable du Chat GPT. Au final publications ont été sélectionnées pour être incluses dans l'étude et faire l'objet d'une analyse ultérieure. Ces articles spécifiques ont été les principales sources d'information utilisées pour créer les résultats qui ont été fournis et évoqués dans cette recherche. Une fois l'enquête terminée, une procédure connue sous le nom d'analyse thématique des données a été effectuée sur les nombreux problèmes découverts afin de les classer par thèmes. [...]