L'accès à la formation pour les jeunes déscolarisés - Plan détaillé

Thèmes abordés

Accès à la formation, déscolarisation, méthode qualitative, bibliographie, CEJ Contrat Engagement Jeune

Résumé du document

L'accès et l'accompagnement à la formation, des solutions pour remédier à la déscolarisation ?

Extraits

[...] L'accès à la formation pour les jeunes déscolarisés - Plan détaillé Sujet : L'accès et l'accompagnement à la formation, des solutions pour remédier à la déscolarisation ? Introduction - Définition de l'objet d'étude (+justification) - Contexte de l'étude : Qu'est-ce que la déscolarisation ? les minorités et la question des publics vulnérables - Question de départ : Comment remédier au phénomène de la déscolarisation ? - Annonce du plan II. revue de la littérature sur les thématiques principales du mémoire A. Du déterminisme social à la rationalité du jeune déscolarisé B. La formation : la passerelle pour l'insertion professionnelle C. L'accompagnement : le soutient à l'orientation III. [...]

[...] Acteurs et dispositifs qui vont faire de l'accès et de l'accompagnement à la formation une réalité = Analyse autour du (potentiel) terrain suivant : CEJ de Montpellier et de l'Ecole de la 2e chance = Il faudra aborder ici les solutions mises en place par les acteurs qui sont au c?ur des dispositifs permettant l'accès et l'accompagnement B. Des motivations à l'autodétermination : la rationalité du jeune déscolarisé en question = Analyse autour des jeunes qui fréquentent la CEJ ou l'école de la 2ème chance afin de comprendre la rationalité de ces derniers autour de leur volonté de se former. [...]

[...] La méthode qualitative : le choix des entretiens semi-directifs C. Problématique et hypothèses de travail = Proposition de problématique : Dans quelles mesures l'accès et l'accompagnement à la formation peuvent-elle être des solutions privilégiées afin de solutionner le phénomène de la déscolarisation chez les jeunes ? Autrement dit, comment les jeunes qui vont s'insérer dans la vie professionnelle et qui sont en rupture scolaire vont pouvoir être aidés par des acteurs et des dispositifs spécifiques indépendamment de leur rationalité à vouloir trouver un travail ? [...]