Synthèse personnelle de TPE adaptable pour tout sujet

Résumé du document

Aux alentours du mois de Novembre, notre professeur de Physique-Chimie ainsi que celui de Mathématiques nous ont présenté ce qui allait occuper une grande partie de notre temps pour les 4 mois suivant : Les TPE.
Je n'avais alors aucune idée de quoi en cela consistait. Après des explications concises de la part de nos professeurs, j'ai enfin compris ce à quoi j'allais me préparer durant les TPE (...)

Extraits

[...] Nous étions alors curieux sur ce phénomène et, on se posait de nombreuses questions, c'est la raison pour laquelle notre problématique s'est rapidement mis en place : (Annoncer la problématique) , nous décidions donc de vérifier cela dans le cadre de ce TPE. La mise en place de ce TPE ne nous a pas confrontés de majeurs problèmes. Tout d'abord, à chaque séance nous avions le choix d'aller en salle informatique ou au CDI. Nos sources bibliographiques étaient très variées. Nous pouvions aller chercher à la fois des renseignement concernant notre sujet sur internet ou dans des livres de Sciences au CDI. Cependant des explications nous on parues parfois trop complexes et ont nécessité l'appui des professeurs. [...]

[...] En travaillant sur ce TPE, nous avons consolidé nos connaissances en (Matière couplée lors du TPE) surtout. Mais l'apport le plus important de ce travail aura été d'apprendre à gérer mon temps, à évaluer la quantité de travail, et à travailler en binômes. J'ai amélioré mes compétences de travail sur le long terme : en effet, j'ai appris à visualiser le travail, non plus sur le court terme, quelques jours, mais sur plusieurs mois. Les TPE nécessitent beaucoup de temps et je trouve que cela est bénéfique pour tous et bien adapter en classe de première (il n'y aurait pas assez de temps en terminal du fait qu'il y a l'épreuve du BAC en fin d'année) , on doit être plus autonome qu'auparavant, on doit chercher par nous même et on apprend donc à gérer un travail a long terme. [...]

[...] Vint alors un moment important qui est le choix des groupes, le travail en équipe est une activité périlleuse si par malheur le groupe n'est pas compétent, ou s'il y règne une mauvaise ambiance. Après un temps de réflexion, Prénom de votre camarade et moi même nous décidions de nous mettre ensemble. Nous avions déjà mené quelques projets communs en début d'année dans des conditions plutôt agréables et efficaces. Ce sont nos aussi nos attirances communes pour les mathématiques et la Physique-Chimie qui nous ont poussé à débuter ce projet ensemble. Il fallait par la suite choisir un thème et trouver un sujet. [...]

[...] Nous avons dans l'ensemble fourni un travail régulier et sérieux. En effet (Nom de vos camarade ou notre groupe et moi avons une bonne cohésion d'équipe, et nous nous sommes bien entendues sur le travail à réaliser. Nous avons su nous répartir le travail et le réaliser de façon autonome, tout en gardant une vision de binôme. Enfin, nous avons su gérer le manque de sources en cherchant par nous-mêmes des informations auprès de nos professeurs et des recherches à la bibliothèque de (votre ville) en dehors du cadre scolaire. [...]