Méthodologie de la dissertation en licence d'histoire

Thèmes abordés

Dissertation, licence d'histoire, méthodologie, culture générale, analyse, exercice d'argumentation, rédaction, réflexion, faits historiques, recherche

Résumé du document

La dissertation est un exercice de type argumentatif, elle suit un fil directeur et développe une démonstration logique, rigoureusement organisée et nourrie d'exemples concrets, de dates, de faits historiques précis. Le tout est régi par la loi de nécessité : tout ce qui n'est pas dans le sujet est hors-sujet. Par l'exigence rhétorique, la dissertation fait que l'exercice doit être rédigé dans un bon français, sans fautes ni lourdeurs de style. Il ne s'agit pas de réciter un cours par coeur. La dissertation est donc un exercice qui suppose que l'on prenne le temps de la réflexion et de l'analyse, que l'on veille à sélectionner et à hiérarchiser ses idées en vue de répondre à une problématique. C'est un exercice dont la maîtrise vient avec l'habitude. Toutefois, celle-ci se fonde au départ sur des principes de base, qu'il convient de rappeler.

Extraits

[...] Mise en forme de la dissertation Structure de l'introduction Phrase d'attaque : citation, vérité générale, proverbes proches ou concernant au plus près du sujet imposé Définir et mettre en relation les différents mots ou les différentes notions que le sujet implique Délimiter chronologiquement et spatialement le contexte historique, les lieux, les personnages concernés, si nécessaire Phrase rappelant le sujet et reformulant la problématique sous forme de grandes questions Annonce de plan Structurer la conclusion 1er paragraphe = Bilan. Le bilan est une reformulation en 2 ou 3 phrases de l'essentiel du sujet. Il faut dire une déduction logique qui découle de la démonstration du devoir. [...]

[...] Description Explication Remise en contexte Conclusion Ouverture La France de 1420 Thèse Antithèse Synthèse Le sujet biographique Il s'agit de retracer l'itinéraire, le destin d'un personnage marquant. Charles de Gaulle (1890-1970) Le sujet évolution Plan chronologique Il s'agit de retracer les principales phases du moment considéré, de montrer l'évolution d'un phénomène tout au long de la période. Le plan distingue en général plusieurs périodes. NB : Le plan chronologique s'organise en fonction des moments de ruptures ou de continuités historiques. [...]

[...] Des traces, des témoignages, des illustrations, des livres, etc. Tous types de sources matérielles et numériques constituent des preuves à conviction pour attester de la réalité de ces événements, par opposition à la propagande politique d'un régime totalitaire par exemple. La lecture doit être facile, aérée et rythmée par des transitions. Éviter le conditionnel, car il apporte le doute au lecteur sur les idées démontrées. À éviter aussi, les formules trop solennelles comme laisser le soin de , considérer comme acquis toute connaissance . [...]

[...] Par l'exigence rhétorique, la dissertation fait que l'exercice doit être rédigé dans un bon français, sans fautes ni lourdeurs de style. Il ne s'agit pas de réciter un cours par cœur. La dissertation est donc un exercice qui suppose que l'on prenne le temps de la réflexion et de l'analyse, que l'on veille à sélectionner et à hiérarchiser ses idées en vue de répondre à une problématique. C'est un exercice dont la maîtrise vient avec l'habitude. Toutefois, celle-ci se fonde au départ sur des principes de base, qu'il convient de rappeler. [...]

[...] L'argument par le silence Exemple : Il est inutile de rappeler qu'un état a besoin de l'impôt. À la limite de la manipulation, car on jette le doute dans les esprits, on fait hésiter l'auditoire. Le sous-entendu marche à condition que l'interlocuteur le comprenne bien. Par ailleurs, comme partant du principe que le correcteur ne sait rien, il ne faut pas des sous-entendus trop poussés. La critique La critique portera toujours sur les faits objectifs, car comme tout ce qui est perçu, chaque personne voit l'événement d'après un point de vue différent. [...]