Méthode de travail de l'étudiant

Résumé du document

La plupart des étudiants débutants sont surpris par l'ampleur des changements à surmonter : quitter sa famille et ses amis, déménager dans des grandes villes alors qu'avant ils vivaient chez leurs parents parfois dans de petits villages. Ils ont alors la sensation d'être perdu de n'être plus qu'un numéro dans un monde inconnu. De plus, il existe une grande compétitivité surtout lors de la première année d'études et c'est parfois extrêmement dur à gérer. Passer du collège ou de l'école de commerce à la HES signifie une rupture. Il faut alors évoluer dans un établissement de plusieurs milliers d'étudiants (et non plus de centaines). Cela signifie perdre le confort d'une école où l'on connaissait tous les professeurs et une grande partie des élèves pour prendre place dans de grands auditoires où l'on écoutera – de très loin - un enseignant donner son cours sur un sujet abstrait à une vitesse élevée, sans voir parfois le lien avec la voie d'études choisie. Personne n'est contraint de suivre une formation HES. La participation aux cours n'est presque pas contrôlée. On attend donc de vous que vous vous organisiez de manière individuelle pour atteindre vos objectifs.

Apprendre son métier d'étudiant, c'est en premier lieu apprendre à connaître l'organisation et les ressources mises à votre disposition. Aujourd'hui nous allons vous proposer diverses astuces pour vous sentir le mieux possible dans votre nouvelle vie d'étudiant.

Extraits

[...] Pour terminer, n'oubliez pas que vos parents, vos amis, vos professeurs, ou un conseiller sont là, eux aussi, pour vous épauler. Apprendre son métier d'étudiant, c'est en premier lieu apprendre à connaître l'organisation et les ressources mises à votre disposition. Aujourd'hui nous allons vous proposer diverses astuces pour vous sentir le mieux possible sur vos banquettes d'étudiants et pour que vous passiez le mieux possible ces 3 ans qui je l'espère seront couronnés de succès. Nous avons donc passé deux semaines à rechercher les différentes méthodes de travail. [...]

[...] La concentration est indispensable à la mémorisation. Elle permet de trier ce dont a besoin (ce que l'on sait ou sait pas, ce qui va de soi et ce que ne va pas de soi, etc.). Elle a un rôle d'organisation. Il est démontré que ce sont dans les heures qui suivent l'apprentissage que la perte est la plus importante. Il est donc utile de relire son cours à la fin de l'école, puis chaque semaine, ensuite, chaque mois et à la fin du semestre. [...]

[...] Ceci permet d'avoir une vue d'ensemble des échéances à venir et de planifier le travail en conséquence. L'idéal serait de les inscrire sur un agenda. À partir de cet agenda, nous pouvons établir un tableau représentant clairement l'année scolaire. Avec ce système, les risques d'oubli, ou de non-présence à un examen sont quasiment nuls. La mémoire Pour un bon apprentissage de ses études, l'étudiant doit réussir à retenir les éléments importants lors du cours, face à des lectures et après le cours. Cela nécessite qu'il doive user de sa mémoire en faisant preuve d'une pleine concentration. [...]

[...] - Se fixer des échéances et des délais réalistes. Ne pas oublier qu'un bon plan est un plan qu'on peut tenir! - Identifier les chronophages: le manque d'ordre, les téléphones intempestifs, le manque de prévision, les pauses trop longues, etc. - Chaque jour établir une liste des choses à faire - Réfléchir sur l'urgence et l'importance d'une tâche avant de l'entreprendre. Respecter les priorités qui ont été définies. - Protéger son temps. Apprendre à dire - Ne faire qu'une chose à la fois. [...]

[...] La question est de savoir à quel point le fait de travailler en groupe est utile à chacun. Si l'on se replonge dans nos souvenirs du lycée, chacun de nous se souvient qu'il y en a toujours un qui travaille plus que d'autres, qu'il y a bien souvent des conflits interminables d'opinions ou que cela peut vite tourner en rigolade. Bref, travailler en groupe n'est pas toujours évident, cependant nous pouvons y trouver de nombreux avantages, tel que le partage des bouquins, l'échange des notes, la stimulation de l'encouragement, la récitation des cours, la critique mutuelle, le gain de temps, le partage des points forts de chacun, l'aide à respecter les délais imposés ou encore la clarification de certaines questions où l'on était resté bloqué. [...]