L'exercice de synthèse à l'université

Thèmes abordés

Méthodologie, travail universitaire, exercice de synthèse, université, résumé, synthèse, écriture, idées, style, auteur, document, texte, lecture, plan, conception, rédaction, correction, fiche de lecture, article, analyse

Résumé du document

Le résumé : Le résumé est une restitution synthétique du contenu d'un document. Il doit respecter les idées et du style de l'auteur.
La synthèse : La synthèse est le même type d'exercice que celui du résumé, mais réalisé sur plusieurs documents. Elle doit être une restitution de l'essentiel de l'information contenue dans plusieurs documents, éventuellement de nature différente.

Ces deux exercices sont des passages incontournables du travail à l'université. Ils vous permettront de travailler vos cours, de réaliser des fiches ou des comptes-rendus de lecture, des dossiers thématiques ou encore des dossiers de presse. Cependant, ils sont rarement exigés en tant qu'exercices évalués en géographie.

Extraits

[...] 2ème lecture : relever les idées principales et leur articulation. Souligner et relever les mots-clefs et les mots de liaison (ainsi, donc, mais, les 3 conséquences de ce phénomènes . Astuce : soulignez deux fois les mots-clefs importants, une fois les mots-clefs secondaires, entourez les mots de liaison. 3ème lecture : relever et distinguer les idées principales et les idées secondaires, construire un plan en marge du texte et mettre de côté ce qui ne sera pas gardé dans le résumé. [...]

[...] Que dire de la structure générale du texte/des parties et des titres des sousparties ? En quoi le texte apporte t-il un regard nouveau sur le domaine précis ? . Ce que contient la conclusion : Vous exposerez une nouvelle fois de manière synthétique : la problématique de l'auteur, son cheminement (qu'a-t-il voulu démontrer et comment ? par quelle méthodologie ses résultats + les intérêts et les limites de l'article. Vous expliquerez en quelques phrases ce que la lecture de l'article vous a apporté, sur le plan scientifique comme sur le plan personnel. [...]

[...] Le sujet/thème principal de l'article en quelques phrases (sans paraphraser le titre ou l'auteur). Au besoin, commenter brièvement la partition de l'article (sous-parties). Après l'introduction, notez sur une ligne isolée les 4 ou 5 mots-clés de l'article. Ce que contient le développement Une synthèse/résumé de l'article (vous pouvez suivre l'ordre du texte mais attention à la paraphrase) : - présentez la thèse de l'auteur, c'est-à-dire : quelle est sa problématique, qu'a-t-il voulu démontrer, quelle est sa position/son approche/son parti-pris, quel est son cheminement, quelle méthodologie a-t-il employé/sur quelles données s'appuie-t-il (qualitatif, quantitatif, statistiques, entretiens, observations, cartographie, etc.), sur quel territoire (localisation, échelle) s'est-il basé, à quelle(s) époques (analyse-til une dynamique territoriale dans le temps), cite-t-il d'autres exemples de lieux . [...]

[...] Les questionnements peuvent être : en quoi mes connaissances confirment, illustrent ou contredisent-elles tel propos de l'auteur ? A quels travaux majeurs peut-on relier ces arguments/ces thématiques ? Cite-t-il des auteurs d'autres disciplines ? Quels arguments pourrait-on y opposer ? L'auteur se défend-il des attaques possibles ? Que peut-on dire sur la qualité même de l'argumentation ? Que peut-on dire de la bibliographie et des auteurs les plus cités ? En quoi les outils, la méthodologie auxquels à recours l'auteur sont-ils pertinents ? [...]

[...] Ces deux exercices sont des passages incontournables du travail à l'université. Ils vous permettront de travailler vos cours, de réaliser des fiches ou des comptes-rendus de lecture, des dossiers thématiques ou encore des dossiers de presse. Cependant, ils sont rarement exigés en tant qu'exercices évalués en géographie. Le résumé et la synthèse reposent sur le principe de fidélité aux textes originaux. Ils sont donc la première étape de toute analyse de document (comme le commentaire par exemple) mais n'ont jamais pour objectif de commenter ou discuter les propos des auteurs. [...]